20xx幼兒英文教師自我介紹優(yōu)秀-資料下載頁
2025-01-17 00:46本頁面
【正文】 師的英語說得有多快、多流暢就一定好。相反，面對啟蒙階段幾乎沒有什么英語基礎(chǔ)的小學(xué)生，教師的教學(xué)語言必須簡潔、明了、有效。即：，準(zhǔn)確表達(dá)出復(fù)雜的指令或要求。
(四)優(yōu)秀的少兒英語教師同樣應(yīng)該具備其他一些非英語素質(zhì)
包括道德品質(zhì)、心理品質(zhì)、藝術(shù)特長、智力與情感因素
道德品質(zhì)：熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這是一個(gè)少兒英語教師最基本的道德品質(zhì)。
心理品質(zhì)：自信、活潑、開朗、公平、公正。創(chuàng)造活潑愉快的課堂教學(xué)氛圍，要求教師的性格活潑、開朗，在活動中以公平、公正的態(tài)度對待學(xué)生，避免由此給學(xué)生在心里上造成的一些困擾甚至傷害。
藝術(shù)特長：唱歌、舞蹈、繪畫、表演。412周歲之間的孩子活潑好動，愛表現(xiàn)，善模仿，他們愛玩，愛唱，愛跳，愛畫，愛游戲，愛表演，這就決定了少兒英語課堂教學(xué)必須創(chuàng)建以活動為主的教學(xué)模式。
智力與情感因素，包括想象力、創(chuàng)造力、激情、靈感。
藝術(shù)創(chuàng)作是需要想象力、創(chuàng)造力、激情和靈感的。教育作為一門藝術(shù)，同樣需要想象力、創(chuàng)造力、激情與靈感。所以在少兒英語課堂教學(xué)活動中，教師必須投入大量的情感與精力，才能創(chuàng)造出平等、和諧、高效的課堂教學(xué)。
總之，教育是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，任何一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者都必須不斷地努力學(xué)習(xí)!
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