20xx年語(yǔ)文教師個(gè)人年終考核參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 00:45本頁(yè)面
【正文】 錯(cuò)誤，老是指摘?jiǎng)e人的不合錯(cuò)誤。以是她盡管是班里的班干部，卻并不受同硯親愛?；谒@類情形，在一次本周之星的評(píng)比后，我主動(dòng)地找她單獨(dú)談天。我提出了我的疑難：為何先生認(rèn)為你各方面都還不錯(cuò)，然則同硯都不選你為本周之星呢?她一開始仍是不息向我說(shuō)同硯的欠好，起初在我的環(huán)環(huán)提征詢下，她終究本人比擬明晰到意想到其余同硯對(duì)她的排斥大多是由于本人的處事體式格局不合錯(cuò)誤和對(duì)同硯的不友好造成。緊接著，我要她說(shuō)說(shuō)作為進(jìn)修委員，要做些甚么才能在同硯眼前樹立聲威。關(guān)于這類自尊心強(qiáng)征詢題好的門生犯了錯(cuò)，假設(shè)看不到本人的瑕玷，那末作為班主任是不應(yīng)該置之不睬的，而是要讓門生本人明晰的認(rèn)識(shí)到本身的缺乏。盡管偶然在語(yǔ)言中對(duì)他們有點(diǎn)小危害，但這也是對(duì)門生擔(dān)任的表達(dá)之一。從班主任工作中，我感受著門生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，樂(lè)在此中。由于我的當(dāng)真和擔(dān)任，在每次的班主任月評(píng)中，我都是獲一等獎(jiǎng)的。四個(gè)人進(jìn)修：我日常平凡還會(huì)積極進(jìn)修種種教導(dǎo)理論，以空虛本人，以便在工作中以松軟的理論作為指示，更好到舉行教導(dǎo)教學(xué)工作。并保持看些文學(xué)著述，增添本人的文學(xué)水和氣個(gè)人的素養(yǎng)教養(yǎng)。積極舉行學(xué)歷學(xué)習(xí)進(jìn)修，爭(zhēng)奪在三年以內(nèi)拿下本科。積極撰寫教導(dǎo)教學(xué)工作敘事，本學(xué)期寫了一篇，雖未獲獎(jiǎng)，但勞績(jī)頗大。在指示門生寫迷信小論文上獲得了一點(diǎn)小征詢題：《調(diào)查三條河道傳染及緣故原由闡發(fā)》這篇小論文在學(xué)區(qū)獲二等獎(jiǎng)，在瑞安獲三等獎(jiǎng)。經(jīng)由一個(gè)學(xué)期的起勁事情，我看到了：在教書育人的道路上我支出的是汗水和淚水，然而我勞績(jī)的倒是那一份份空虛和輕飄飄的情緒。我但愿本人一生熱愛教導(dǎo)奇跡，將本人最貴重的愛奉獻(xiàn)給門生們，但愿本日含苞欲放的花蕾，明日能怒放絢麗的花
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