20xx年教學(xué)觀摩個(gè)人心得體會-資料下載頁
2025-01-17 00:41本頁面
【正文】 學(xué)應(yīng)留意聲音、方式、意義和寫作的結(jié)合，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，留意通識與學(xué)生實(shí)際生活的結(jié)合，把握語文教學(xué)的基準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)知識與閱讀的和諧。活動完畢后，南京教研組前主任王曉梅用四個(gè)詞對所有參加活動的教師做了一般性評論:他說教師應(yīng)該把智慧、適度、啟迪和放手結(jié)合起來。“智慧”表達(dá)在教學(xué)活動是智慧的活動這一事實(shí)上。教師應(yīng)該制造時(shí)機(jī)，覺察時(shí)機(jī)，尋找學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生本人處理征詢題?！岸取泵鎸ωS富多樣的文本信息，教師應(yīng)把握課程標(biāo)準(zhǔn)、文本、教學(xué)方法和手段的酌處權(quán)，使不同年份之間有一定程度的差異，注重教學(xué)深度，把握文本細(xì)節(jié)，注重原則，把握學(xué)生在現(xiàn)有條件下能理解的含義，不要太深也不要太淺；“啟蒙”是關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)覺察學(xué)生的征詢題，給予正確的指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不難。它來自生活，為生活效勞。“讓”實(shí)際上是把學(xué)習(xí)還給小孩，如此小孩就有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)和寫作。只有當(dāng)教師明白如何讓，學(xué)生才會給你精彩的表演。簡而言之，只有教師在頭腦中樹立起知識教學(xué)的認(rèn)識，教師的課堂才能改變，知識教學(xué)才能施行，學(xué)生才能體會到語文的美、知識的歡樂和學(xué)習(xí)的樂趣。
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