20xx年教師個(gè)人教科研工作個(gè)人工作參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-01-17 00:40本頁面
【正文】 經(jīng)由過程這些游戲不但使學(xué)生在游戲中學(xué)到常識，結(jié)實(shí)常識，同時(shí)使門生發(fā)生合作認(rèn)識，培植門生力圖下游的精神。連系這個(gè)專題講了一節(jié)計(jì)較課《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》，口算本身就特別單調(diào)，同時(shí)不少小孩已經(jīng)會(huì)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了，同時(shí)有本人的計(jì)較要領(lǐng)，適應(yīng)用本人的要領(lǐng)，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進(jìn)位和遜位的，不是那末簡單輕易，是門生最輕易算錯(cuò)的，因而在復(fù)習(xí)鋪墊和結(jié)實(shí)過程當(dāng)中以開火車、送小鳥回家、建屋子、幫小猴摘桃子等門生喜聞樂見的方式頻頻應(yīng)用口算要領(lǐng)操演結(jié)實(shí)，構(gòu)成合作空氣，到達(dá)計(jì)較又對又快的目的。為了讓數(shù)學(xué)講堂布滿發(fā)火和活氣，建立一個(gè)無效的數(shù)學(xué)情境異常首要。按照教學(xué)工作需求，環(huán)抱教學(xué)工作目的和重難點(diǎn)，建立切近門生理想生存，切近門生進(jìn)修終點(diǎn)，緊貼數(shù)學(xué)進(jìn)修主題，內(nèi)容實(shí)在，方式儉樸的數(shù)學(xué)教學(xué)工作情境，才能到達(dá)激活思想，沉悶氣氛，務(wù)實(shí)高效的目的，從而讓建立的數(shù)學(xué)情境真正在教學(xué)工作中發(fā)揮出應(yīng)有的感化，進(jìn)步數(shù)學(xué)講堂教學(xué)工作效益，使講堂真正成為門生自由進(jìn)展的陣地。門生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神通報(bào)給我的旌旗燈號是他們特別感興趣，門生進(jìn)修的積極性高了，講堂結(jié)果天然就提高了。
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