20xx年度工作參考總結(jié)高三歷史教師年度考核個(gè)人參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-01-17 00:39本頁面
【正文】 等方面才能，效果特別好?！ ≌J(rèn)真修改學(xué)案和每周一測(cè)：要想上好課，必須研究學(xué)生、理解學(xué)生實(shí)際情況后才能在課堂上有的放矢、對(duì)癥下藥。而研究學(xué)生的最好方法是修改不同層次學(xué)生的學(xué)案作業(yè)，為此我們把堅(jiān)持每堂課前一天的晚自習(xí)修改學(xué)案構(gòu)成慣例，保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅(jiān)持每周一測(cè)，及時(shí)統(tǒng)一改卷，總結(jié)得失，大大提高了學(xué)生的應(yīng)試技巧?！ ⊥ㄟ^半年的教學(xué)，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探究與交流，推進(jìn)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感遭到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義，21班成績穩(wěn)步上升?？傊谖覀儦v史組全體成員的共同努力下，高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)已順利完成，已經(jīng)落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目的?！ ∪⒎此冀虒W(xué)中存在的咨詢題。 學(xué)案設(shè)計(jì)的“知識(shí)梳理”板塊，學(xué)生在落實(shí)過程中，只填空，沖淡了對(duì)知識(shí)的宏觀把握，容易忽略對(duì)根底知識(shí)的整體把握，效果不太好?！ ☆A(yù)設(shè)的歷史學(xué)案學(xué)生一開場(chǎng)比擬認(rèn)真，后來隨著各科發(fā)放學(xué)案，學(xué)生時(shí)間上的壓力增大，部分差生存在應(yīng)付現(xiàn)象，材料題出現(xiàn)放棄現(xiàn)象。差消費(fèi)生厭學(xué)的情緒?！ ≌n堂展示環(huán)節(jié)學(xué)生用時(shí)過多，妨礙了課堂有限的教學(xué)時(shí)間和進(jìn)度。 有時(shí)“根底概述”在課堂上變成了新課，用時(shí)過多，課堂容量變小，教學(xué)目的難以當(dāng)堂完成，課堂壓力加大。 學(xué)生普遍感到歷史材料題比擬難，缺乏必要的答題技巧和方法，測(cè)試時(shí)失分比擬嚴(yán)峻?！ W(xué)生對(duì)根底知識(shí)缺乏整體把握，概括才能需提高?！ ∥迓?lián)班學(xué)生卷面普遍比五中班差，需強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)試卷。 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深化進(jìn)展探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步?！ ♂槍?duì)五聯(lián)班根底差的特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，如何加強(qiáng)針對(duì)性、有效性，留意綜合多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲(如小組討論法、列表比擬法、自學(xué)法、表演法等)。不放棄任何一個(gè)差生，力爭(zhēng)通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生的成績有一定的提高?！ ”救艘惨嗫磿鴪?bào)、新聞等，親密關(guān)注國內(nèi)外嚴(yán)重歷史事件，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活與歷史史實(shí)的聯(lián)絡(luò)和比擬，以習(xí)慣文科綜合高考命題熱點(diǎn)切入的特點(diǎn)。多作題，多創(chuàng)制原創(chuàng)試題，進(jìn)一步提高本人的命題才能和縝密思維才能及知識(shí)遷移才能，以便有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧?！ ∶恐茉黾游目凭C合測(cè)試，放在周六下午進(jìn)展，定時(shí)交卷，及時(shí)修改，通過考試帶練動(dòng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和標(biāo)準(zhǔn)試卷的習(xí)慣，以便讓學(xué)生早點(diǎn)習(xí)慣高考試題?！鞍哑綍r(shí)練習(xí)當(dāng)高考”，認(rèn)真訓(xùn)練?！鞍迅呖籍?dāng)平時(shí)”，輕松應(yīng)考?！ ∶刻煸谠缱x和晚讀時(shí)巡班，引導(dǎo)、帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)歷史?！ ×粢饧訌?qiáng)對(duì)“培優(yōu)補(bǔ)差”生的輔導(dǎo)力度，爭(zhēng)取多談話及時(shí)理解動(dòng)向，單獨(dú)預(yù)備套題，讓他們限時(shí)交上來，更精確地采取有針對(duì)性地個(gè)別輔導(dǎo)措施?！ 「呖贾姓w難度呈降低趨勢(shì)，因而我們的練習(xí)應(yīng)降低難度，增加新穎度，樹立學(xué)生高考前的決心?！ 》此几呷龤v史教學(xué)，還有其它特別多缺乏，工作還有不到位的地點(diǎn)，獲得的成績特別有限。為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)校名聲，也為了我們老師本身更好的開展，我們將更加努力，把工作做得更細(xì)更實(shí)，“將落實(shí)進(jìn)展到底”。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行關(guān)于我們所沒有想到的工作上、方法上的缺乏和粗陋之處積極給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)，我們將不勝感
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