20xx校園青春演講稿范文我是一個小小點-資料下載頁
2025-01-17 00:35本頁面
【正文】 在又出臺了《未成年人保護(hù)法》，加上現(xiàn)在孩子發(fā)育早，暴露的問題也多，而這幾個法規(guī)搞得學(xué)校教育左右為難。是管還是不管？怎么管？英國今年還出臺了法規(guī)，對特別調(diào)皮的學(xué)生還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w罰。而我們社會對學(xué)校的要求呢？學(xué)生犯錯，你敢適當(dāng)體罰？在家慣，在學(xué)校慣，在社會還慣，苗子慣壞了多難育正?。”本┞毿＠蠋熣n堂被耍，重慶職校老師被氣死，這都是最近的事。我們的社會如再不真正擔(dān)負(fù)教育的責(zé)任，后果難料。
第四、關(guān)注學(xué)生心理健康，首先在于教師必須有個良好的心理狀態(tài)。國家中小學(xué)心理健康課題組經(jīng)過抽樣檢測后得出這樣一組數(shù)據(jù)：目前，%有心理問題，%的有中輕度心理障礙，%的已構(gòu)成嚴(yán)重的心理疾患。教師心理不健康的很大原因來自于工作與周圍。一線教師兢兢業(yè)業(yè)，尤其是班主任，幾乎是全身心地投入工作。然而，種種的壓力壓得教師們常常都要哀嘆自己的心理無法保持平衡。學(xué)校內(nèi)部的種種評比、家長們的動輒告教師之狀、記者們激烈的抨擊，令教師們時時感到心理緊張，加上待遇地位的不公平，教師心理哪能都平衡？教師的心理不健康，又怎能培養(yǎng)學(xué)生健康的心理呢？因此，適當(dāng)給教師松綁，給教師寬松的教學(xué)環(huán)境，是很有必要的。對教師嚴(yán)格要求的同時，也對教師多些諒解，多些寬容
美國人日本人揚言，同化中國人在于中國人的第三代第四代。雖是大言不慚，但確實令我們深思。梁啟超說“少年強則國強”，那么，怎么讓“少年強”呢？這應(yīng)是每個人都要好好思考的。
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