20xx年度工作參考總結(jié)教師年度教學(xué)工作參考總結(jié)2-資料下載頁(yè)
2025-01-17 00:33本頁(yè)面
【正文】 思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓舞學(xué)生展示本人的考慮過程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，如今成績(jī)還沒有出來，但假如不盡如人意，我依然不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)?！ ≡谂囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生，入校后，需要一段時(shí)間習(xí)慣緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)展一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差異及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效?！ ∷晕矣兄嗉毙韪牧嫉牡攸c(diǎn)。比擬凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不明白或是怕本人的引導(dǎo)不到位，不放心沒耐心等待他們本人處理咨詢題，看不得學(xué)生考慮咨詢題時(shí)繞彎子走彎路，事實(shí)上暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊!除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授，使本人的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。同時(shí)在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精華的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在考慮并深受困擾的咨詢題。 二、關(guān)于班級(jí)治理方面 十分感激學(xué)校正青年老師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級(jí)治理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開場(chǎng)，我就在指導(dǎo)老師的協(xié)助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我收獲頗豐?！ 膱?zhí)教的第一天起，我就要求本人的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn)，由于為人師表，一言一行都妨礙著一批人，即我所教育對(duì)象的將來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，不管成績(jī)好壞，我都一視同仁。關(guān)于需要協(xié)助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力協(xié)助他們。人的感受是互相的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感遭到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的，我的母校教我記住的第一句話確實(shí)是“厚德載物”，我要將如此的心情，永久的保持下去?！ ∪?duì)將來的展望 工作以來，常有家人朋友咨詢我累不累，我的答復(fù)是毫不猶豫的“累!”說的時(shí)心中涌起的是無限的驕傲感、充實(shí)感及價(jià)值感。做一名人民老師是我從小的愿望，幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來的工作中，我希望能盡快成長(zhǎng)，勝任這份神圣同時(shí)責(zé)任嚴(yán)重的工作，盡早教滿課時(shí)數(shù)，證明本人，為校解憂。我都會(huì)接著努力，多咨詢，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓
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