20xx年初中物理教師年度工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 00:32本頁面
【正文】 識程度、樂趣喜歡等生理要素組成，是以，擁有廣泛性、多樣性、綜合性的特色，繁多的教導(dǎo)治理體式格局不適宜人的接收生理，開展厚實多彩的活動，寓教于樂中恰好適宜門生的生理特色，能進步教導(dǎo)治理的可接受性。為此，我前后開過屢次主題班會，中《標(biāo)準(zhǔn)一道德》，《我是仆人》、《現(xiàn)實與信念》、《要學(xué)會進修》、《神圣的任務(wù)》。開展優(yōu)生進修教訓(xùn)交流會，舉行常識搶答競賽，結(jié)果都特別好?！叭灰惑w”的互促法。教導(dǎo)是一項困難的使命，單靠班主任顯然是不敷的，而要先靠種種氣力的齊抓共管。經(jīng)由過程班主任的事情，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個團體，構(gòu)成教導(dǎo)的協(xié)力，到達互相促成的目的。我活期家訪，或德律風(fēng)聯(lián)絡(luò)，實時反響門生情形，獲得家長的支撐，收到了精良的結(jié)果四，教導(dǎo)教學(xué)工作結(jié)果。一份耕耘，一份勞績。經(jīng)由自已的不懈起勁。獲得了較優(yōu)秀的成征詢題
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