【正文】 多種方式的教育教學(xué)活動(dòng)?！　∪⒖傮w感受　　在實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉期間，通過向李校長(zhǎng)、孫校長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)，與各位中層干部溝通商討，使我實(shí)在感遭到：“治理，確實(shí)是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時(shí)常被實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們感動(dòng)著：一件那么平常的小事，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，治理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細(xì)?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒Υ_實(shí)是把平常的事做好做亮。作為一校之長(zhǎng)要適時(shí)不斷地給予老師智慧的啟發(fā)、精神的陶冶、行為的鼓舞，用本人強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求確實(shí)科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染老師，鼓舞老師，帶著老師，使校長(zhǎng)的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊(duì)精神所震撼、所感染?！　∷?、值得我們考慮與借鑒的方面　　德育工作　　學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素養(yǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)開展，確立了“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。學(xué)校一直把德育工作放在首位，不斷探究新方式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑，構(gòu)成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德質(zhì)量行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅(jiān)持周一和嚴(yán)重節(jié)日的升國旗制度，使之構(gòu)成了一條獨(dú)具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線。先后開展的“我能行”、“雛鷹爭(zhēng)章”、“禮儀教育”、表彰“榮耀旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動(dòng)，構(gòu)成了文明向上、爽朗和諧的精神風(fēng)貌。　　教學(xué)、教研工作　　學(xué)校注重老師教育觀念的更新，堅(jiān)持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種方式組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開討論、通研教材，開展“同步教學(xué)研討”活動(dòng)，系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識(shí)間的互相聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)治理，強(qiáng)化全員的常規(guī)認(rèn)識(shí)。開展的“全員老師常規(guī)互評(píng)互學(xué)展評(píng)活動(dòng)”，促進(jìn)了老師之間的互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相提高。學(xué)校注重老師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干老師。在開發(fā)校本課程方面，做了大量討論性工作。在組辦專長(zhǎng)教育已有成功經(jīng)歷的根底上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)了英語、書法、素描、國畫、簡(jiǎn)筆畫、電子琴、乒乓球等課程，做到時(shí)間、場(chǎng)地、人員、設(shè)備四落實(shí)。學(xué)期初老師制訂施行方案，由教導(dǎo)處審核，組織施行，學(xué)生的專長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操，改為每日三十分鐘的“間操課”，“健康育人”的教學(xué)主旨得到充分表達(dá)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親臨課堂，零間隔感受校園生活，與任課老師進(jìn)展了細(xì)致交談，理解學(xué)生、理解學(xué)校，表達(dá)愿望、增進(jìn)互信。　　信息化建立及教育效果　　學(xué)?；I資近100多萬元，使多媒體設(shè)備全部進(jìn)入各個(gè)一般教室，投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬元新建成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，并為老師辦公室裝備了電腦。XX年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代接通?，F(xiàn)在學(xué)校有設(shè)備高檔的微機(jī)室，各個(gè)教室配有多媒體設(shè)備，為促進(jìn)學(xué)生終生開展奠定了良好的根底。也使老師完全脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段。老師自我學(xué)習(xí)的壓力，掀起了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，100%的老師會(huì)用計(jì)算機(jī)備課、上課、評(píng)課。45歲以下的老師會(huì)制造課件，全部老師獲得濰坊市頒發(fā)的計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)注?！　』顒?dòng)及專長(zhǎng)教育　　學(xué)校注重“特色育人，全面開展”理念的落實(shí)，在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，拿出每天下午1小時(shí)的大課，對(duì)學(xué)生進(jìn)展專長(zhǎng)教育，既滿足了學(xué)生的個(gè)性開展需求，又從中得到各類藝術(shù)專長(zhǎng)的陶冶。每年一度的慶“六一”藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動(dòng)，為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺(tái)，同學(xué)們的出色表演屢次遭到上級(jí)行家們的好評(píng)。課本故事劇《小白兔和小灰兔》，舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺(tái)舉辦的“校園文藝晚會(huì)”節(jié)目征集大賽二、三等獎(jiǎng)?！　≡诮⒏咚仞B(yǎng)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)老師專業(yè)開展方面。　　他們最突出的做法：建立“分級(jí)認(rèn)定，分級(jí)使用”制度。老師的“分級(jí)認(rèn)定制度”確實(shí)是將老師的職稱與老師的崗位工資脫鉤，將老師的崗位工資與老師的校內(nèi)職稱掛鉤。他們把老師分為見習(xí)老師、專業(yè)初級(jí)老師、專業(yè)老師、校級(jí)骨干老師、區(qū)級(jí)骨干老師和市級(jí)骨干老師。把校級(jí)骨干老師的認(rèn)定作為老師分級(jí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一年一定，通過個(gè)人認(rèn)定、課堂大比武、寫教育教學(xué)分析等環(huán)節(jié)，最終確定年度校級(jí)骨干老師的人選、　　實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。師資隊(duì)伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分，應(yīng)把推進(jìn)老師的專業(yè)化開展作為隊(duì)伍建立的方向。把師資水平放在第一位，提高學(xué)校辦學(xué)水平，師德是前提，觀念是根底，培訓(xùn)是途徑，業(yè)務(wù)是保證。開展教研、教改、教材的培訓(xùn)，學(xué)科、計(jì)算機(jī)、外語的培訓(xùn)，跨學(xué)科研究，“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施。制定實(shí)在可行的青年老師培養(yǎng)方案，盡可能將外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)留給優(yōu)秀的青年老師，學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年老師，大膽使用優(yōu)秀的青年老師，讓他們?cè)趯?shí)際工作中鍛煉、成長(zhǎng)?！　】傊?，通過短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn)，使我收獲頗豐，感受頭腦得到充實(shí)，思路更為開擴(kuò)、明晰，通過掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想、治理智慧和治理經(jīng)歷，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境地。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和決心，這必將對(duì)我今后做好學(xué)校治理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的妨礙。　　這次掛職工作，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是回憶、反思與整理本身教育理念的契機(jī)，盡管校際差異特別大，但他們?cè)诮逃虒W(xué)治理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)歷和方法，將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。相信有先哲們的教導(dǎo)，有先進(jìn)者的引領(lǐng)，加上本人的不斷努力，只要堅(jiān)決信念、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù)，就能為教育的春天增綠加彩