20xx年初三班主任個(gè)人年終參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 00:29本頁面
【正文】 師生瓜葛，加強(qiáng)師生情緒交換渠道，讓門生進(jìn)修有一個(gè)溫馨調(diào)和的場合，如許他們才能好好進(jìn)修，才會有進(jìn)修的能源。比方，門生病了，我會打個(gè)德律風(fēng)照顧家長，或許親身把他送回家。門生病假回校，我會自動為他補(bǔ)課。而且不時(shí)注重氣象情形，提示門生添減衣服。這些盡管是大事，但在門生的心目中留下的影象倒是特別深的。我送出的是真情，勞績的是更多的至心報(bào)答。通常讀到門生們發(fā)自至心的感謝感動之語時(shí)，我總有一種幸運(yùn)的覺得充盈心頭。三、存在的標(biāo)題班級治理事情有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對門生的熱愛不可無，但對門生的嚴(yán)峻更弗成丟。盡管我意想到這一點(diǎn)上，但我懇求的還不特別嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾回嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向列位先生討教。以上僅是我在班級事情中所做的一些測驗(yàn)考試和起勁，回憶這半年的事情，假設(shè)干好多感觸，這其中有教訓(xùn)，然而更多的是經(jīng)歷。假設(shè)征詢我當(dāng)班主任的感觸感染的話,我會說，是特別累，但特別空虛。是導(dǎo)游、家長及門生的相信使我背負(fù)著義務(wù)，是猛烈的責(zé)任心使我洪流勇進(jìn)。我大概不會獲得太大的成功，但面臨門生，我可以說一句：你們的先生面臨已往，他將無怨無悔!我明白，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷，與導(dǎo)游的懇求以及和優(yōu)良班主任相比另有差距，但我永不廢棄
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