20xx年五年級班主任年終個人參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 00:27本頁面
【正文】 ,不息改良事情要領(lǐng),進(jìn)一步調(diào)動泛博同硯的積極性,同心合力,使班級的各項慣例治理正常化,制度化,使全班每一位同硯都充分意想到本人作為班級一員的首要感化,自發(fā)為班級爭奪聲譽(yù),做到自發(fā)自律。以上便是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。因而我做的還特別不敷，偶然是缺少了會制造的眼睛，是以才讓班級治理涌現(xiàn)了不少不盡人意的處所，可以說班主任事情是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能制造標(biāo)題，并處理標(biāo)題，便是一個成長前進(jìn)的進(jìn)程。經(jīng)由過程這半年的進(jìn)修訓(xùn)練，信任在當(dāng)前的日子里我們會做得更好。四、培植小孩各方面的習(xí)性，舉行養(yǎng)成教導(dǎo)。連系本學(xué)期學(xué)?！逗昧?xí)慣，伴我成長》的主課題和事情重心，我班以班規(guī)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平常行動標(biāo)準(zhǔn)》為載體，開學(xué)初還制訂了養(yǎng)成教導(dǎo)規(guī)劃，每月分手以進(jìn)修好習(xí)慣、禮節(jié)好習(xí)慣、生存好習(xí)慣、節(jié)約好習(xí)慣的為專題，有規(guī)劃、有步驟地去培植小孩們各方面的精良習(xí)性，大大改變了門生不良行動習(xí)性。盡管兩位班主任先生為了門生的統(tǒng)統(tǒng)，應(yīng)用統(tǒng)統(tǒng)可利用的時候?qū)﹂T生教授常識的同時加強(qiáng)了班務(wù)事情，但在班上仍然涌現(xiàn)了有些來自遙遠(yuǎn)山區(qū)，租房自力生存，無家長監(jiān)護(hù)的同硯，課外互相串門，進(jìn)網(wǎng)吧、臺球室等違犯班規(guī)、校紀(jì)的征象。在下期的的教導(dǎo)教學(xué)工作工作中，我們將會以更大的決心信念和熱忱投入到工作中，努力使學(xué)生起好高年級的前鋒圭臬標(biāo)準(zhǔn)感化。
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