20xx年三年級(jí)下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)4篇-資料下載頁(yè)
2025-01-17 00:27本頁(yè)面
【正文】 體主義精神懇求個(gè)人行動(dòng)融入集體當(dāng)中個(gè)人服從集體由于家庭、社會(huì)等多方面的阻礙門(mén)生自我認(rèn)識(shí)較強(qiáng)缺乏保全大局認(rèn)識(shí)行動(dòng)的自覺(jué)性以是，開(kāi)學(xué)來(lái)經(jīng)由過(guò)程學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗讀種種厚實(shí)多彩的體育活動(dòng)學(xué)校構(gòu)造的集體活動(dòng)加強(qiáng)門(mén)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體認(rèn)識(shí)教導(dǎo)門(mén)生結(jié)合合作、互幫互學(xué)增長(zhǎng)友誼人人配合前進(jìn)經(jīng)由過(guò)程介入培植門(mén)生的一榮俱榮、一損俱損的集體認(rèn)識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力種種活動(dòng)門(mén)生表達(dá)的都特別令我合意。第三進(jìn)修首要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)候制造我們班有的門(mén)生進(jìn)修根底進(jìn)修認(rèn)識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成進(jìn)修習(xí)性進(jìn)修目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性是以無(wú)認(rèn)識(shí)疏導(dǎo)門(mén)生好好進(jìn)修常識(shí)技藝。一是加強(qiáng)和任課先生聯(lián)絡(luò)明白得門(mén)生上課情形進(jìn)修自覺(jué)性門(mén)生配合教導(dǎo)贊助。二是部署好學(xué)生征詢題門(mén)生結(jié)對(duì)子擔(dān)任催促查抄進(jìn)修使命實(shí)現(xiàn)情形。三是注重對(duì)他們教導(dǎo)要領(lǐng)采納煽動(dòng)勉勵(lì)表?yè)P(yáng)相結(jié)合體式格局鼓舞勝于頌揚(yáng)表?yè)P(yáng)勝于品評(píng)平常工作中老是奉告門(mén)生智慧先生相信你能做好。”“加油先生為你們喝彩門(mén)生煽動(dòng)勉勵(lì)發(fā)揮征詢題，在微笑中認(rèn)識(shí)缺乏，”在輕松爽快空氣遭到陶冶沾染。一旦制造他們有一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)給予表?yè)P(yáng)以致舉行物資獎(jiǎng)勵(lì)盡可能節(jié)制本人以防止立場(chǎng)粗暴。同時(shí)給予他們生活上體貼和學(xué)習(xí)上贊助常常與他們交心講授進(jìn)修的重要性，使他們進(jìn)修積極性失掉進(jìn)步。后半學(xué)期以來(lái)，宋爽、錢(qián)文龍、陳凱、盧欣洋等幾位門(mén)生進(jìn)修積極性顯然加強(qiáng)前進(jìn)特別大。三、做好家訪事情先生要教好門(mén)生，除了做好校內(nèi)教導(dǎo)治理外，還要做好校外事情，要與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)獲得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把門(mén)生教導(dǎo)日常平凡注重做好這個(gè)事情，特別是那些淘氣進(jìn)修習(xí)性不太好同硯，更要與家長(zhǎng)配合管束曩昔有七、八個(gè)同硯常常定時(shí)實(shí)現(xiàn)功課辦事老是拖拖拉拉，得過(guò)是以實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反響小孩在校表達(dá)，并于家長(zhǎng)配合商量處理設(shè)備，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)小孩監(jiān)視治理和家庭指點(diǎn)懇求起初經(jīng)由先生和家長(zhǎng)屢次教導(dǎo)，這一部份門(mén)生當(dāng)初轉(zhuǎn)變特別大，根天分實(shí)時(shí)實(shí)現(xiàn)功課進(jìn)修征詢題也提高了特別多。本學(xué)期經(jīng)由過(guò)程全部師生配合起勁成為了班風(fēng)比擬正，學(xué)風(fēng)比擬同硯之間結(jié)合和睦受苦進(jìn)修互相贊助遵照規(guī)律精良場(chǎng)合排場(chǎng)構(gòu)成一個(gè)擁有較強(qiáng)凝聚力、核心力離心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在不少有待加強(qiáng)改良標(biāo)題比方門(mén)生的各方面才能比擬差，自我約束力不強(qiáng)門(mén)生講堂習(xí)性不太好和自我治理才能差等另有一小部份門(mén)生進(jìn)修缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其余同硯措施進(jìn)修征詢題差，阻礙班級(jí)團(tuán)體征詢題。這都有待于下學(xué)期班主任事情加強(qiáng)?？傊?，小學(xué)班主任事情的內(nèi)容龐雜使命沉重然則只需我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深本人的理論教養(yǎng)，在實(shí)踐中不息美滿本人構(gòu)成體系迷信的班主任事情要領(lǐng)完好可以或許干得異常出色無(wú)余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡盡力，把三年級(jí)班主任事情做得做的更
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