20xx年初一班級工作參考總結(jié)范文_0-資料下載頁
2025-01-17 00:24本頁面
【正文】 最近的趙大宇就跑過來跟我說：“老師，剛剛刮風下雨，我們第一時間就幫你拾掇桌子上的材料，但是仍然弄濕了一些！”都說找同學淘氣，但是我確實覺得他是個熱心的好小孩，開學第一周，在我最繁忙的時候，每次口喝了都是他幫我去水房接熱水，班級的交流群也是他毛遂自薦協(xié)助創(chuàng)立的，還做了治理員，如此熱心的小孩絕對有才能成為一個好學生，今天的行為再一次讓我感動，只要他改掉身上的小缺點，就可以越來越優(yōu)秀！
常常覺得，假設(shè)能用小孩的眼睛看世界，世界一定更美，下雨的課間我格外留心提示小孩們不要亂跑，以免滑到，但是看到幾個小女生半蹲著盯著教室外面的欄桿，本人也覺得好驚奇，不明白她們在看什么，就悄悄走過去，本來想提示她們抓緊預(yù)備上課了，但是走近了才覺察她們在看欄桿上的小水滴，突然本人也覺得真美，晶瑩的水珠以那么優(yōu)美的姿勢掛在欄桿底下，一個個安安靜靜的懸掛著。也許只有小孩美妙純潔的心才能覺察如此美妙純潔的風光吧。我沒有忍心喊她們回教室上課，讓這種小美妙再持續(xù)一會吧。
期中考試前，一個小組的小孩自主“研發(fā)”了一種新型“合作競爭”的復習方式。每天晚上放學前，幾個同學一起選擇今晚復習的內(nèi)容，同意之后本人回家復習，第二天一早來了就互相提背，最后pk考試成績。難怪一個個那么起勁了，呵呵，看著他們今天早上互相提背的模樣，都恨不得把對手難住呢，連我給他們拍照都渾然不覺，因此其他小孩也在認真?zhèn)鋺?zhàn)，小組互助研究標題的，自主復習的都有，我覺得學習是需要相當程度的自主性的，假設(shè)班主任一刀切讓大家采取統(tǒng)一的復習方式反倒是消除了小孩們的積極性，倒是不如如此，小孩們喜歡用什么樣的復習方式就用什么樣的，只要他們可以真正學進去比什么都重要。
每天早上我都會苦惱小陳旭幫我去沖一杯感冒藥，班級里面還有小攝影師幫我用照片記錄精彩瞬間，中午李萬章悄悄的把家里面摘的冬棗放在講臺上，好甜，晚上下雨，我送小孩們放學，趙子涵借了一把雨傘一路上都在為我撐著，蔣子昕和李萬章怕我趕不上車，專門叮囑了司機然后跑下車接我……
學期快完畢的時候，我跟學生們一起制定了班級文明公約，同時跟他們商定，這個公約我們一起遵守，互相監(jiān)視。學生做錯了我會批判，我假設(shè)做錯了，大家也可以批判。學生特別看重這份商定，我把它打印出來，鄭重的貼在班級最前面的信息欄中。
每天跟班里的小孩們在一起感受仍然特別幸福的，我第一學期的班主任工作也就要進入尾聲，我明白過程中我有特別多缺乏，但是我跟五班的小孩們一樣，愿意不斷改良，不斷努力，希望我們接下來的一學期可以有的進步，也希望各位領(lǐng)導多多批判指正！
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