20xx師德師風建設工作參考總結通用-資料下載頁
2025-01-17 00:23本頁面
【正文】 望“明天”，將師德師風建立進展到底
老師是立校之本，師德是教育之魂。面對中學部的開展現(xiàn)實，擴大招生，構成規(guī)模，是我們生存的根本需要；要擴大招生，首先必須穩(wěn)固生源，操縱流失；大凡流失學生，其家長都或多或少對學校有不滿意的地點，因而，要操縱流失，就得讓學生滿意，讓家長滿意；除開生活方面的要素，目前最容易讓學生和家長不滿意的，確實是治理，治理出校風，治理出質量；師德師風（包括治理干部的工作作風）正是學部治理的最好抓手。因而，我們認為，師德師風建立應該是學部開展邏輯鏈中的重要環(huán)節(jié)，必須持之以恒，常抓不懈。
目前中學部師德師風情況主流是好的，絕大部分老師具有積極的人生價值取向。他們愛學習，求上進，愛崗位，敬事業(yè)，能精心施教，嚴謹治學，樂于奉獻。這些正是我們開展師德師風建立的重要根底。只要我們理直氣壯講師德，大張旗鼓樹正氣，就一定能讓那些自以為進入民辦學校就能夠不思進取、個人主義膨脹、只看金錢不求奉獻的少數(shù)人沒有市場。
加強老師培訓，倡導終身學習，建立一支學習型、研究型老師團隊，仍然是中學部今后一段時期的重要任務。要通過培訓和學習，實在轉變觀念，構成中學部的核心價值觀。
要通過建立健全教育教學治理制度，進一步標準老師行為，加強法律認識和責任認識。堅持依法辦學，讓老師“職業(yè)道德標準”深化人心；堅持誰分管誰負責，誰的崗位誰負責，誰的課堂誰負責，誰的班級誰負責。構成老師隊伍中人人都治理，處處有治理，事事見治理的良好場面。要逐步實行師德師風“一票否決制”，在各類考核評比中，把師德師風作為重要內容給予細化、量化。要一手抓師德師風教育，一手強化制度治理，兩手一齊抓，真正讓師德師風建立工作獲得實效，構成良性運轉機制，促進校風的根本好轉。
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