20xx年三年級(jí)班主任工作參考總結(jié)范文3篇-資料下載頁
2025-01-17 00:21本頁面
【正文】 上去，讓我粗淺的感遭到：只需我們真誠(chéng)地對(duì)待小孩，我信任，小孩們會(huì)明白得先生的，我的班主任事情也能在不息的考驗(yàn)中失掉晉升。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲，起勁做好班主任事情。一學(xué)期的事情又將完畢，班主任事情有憂有喜，有苦有甜，特別是如下幾個(gè)方面感慨頗深。一、 培植小干部，發(fā)揚(yáng)火車頭的感化俗語說：“火車跑的快，端賴車頭帶”。由門生干部的優(yōu)良素養(yǎng)，抉擇他們?cè)诎嗉?jí)的焦點(diǎn)位置，由他們的焦點(diǎn)位置，抉擇他們?cè)诎嗉?jí)起“火車頭”的感化。門生干部不但要有協(xié)助班主任治理好班級(jí)的才能，同時(shí)更首要的是能以本身的上風(fēng)在德智體美勞諸方面起到贊助和領(lǐng)導(dǎo)感化。三年級(jí)門生不大不小，但班干部的帶頭感化異常首要?！捌渖碚?，不令則行，其身不正，雖令不從”。關(guān)于門生干部也是如許。本學(xué)期我注重疏導(dǎo)小干部要嚴(yán)峻懇求本人，圭臬標(biāo)準(zhǔn)地遵照規(guī)律、誠(chéng)懇、謙卑、互相體貼、自動(dòng)積極實(shí)現(xiàn)先生的使命。比方和小干部一路處置門生間的抵觸，去體貼某同硯的艱苦等，慢慢培植他們的崇高品行和處理標(biāo)題的才能，加強(qiáng)小干部的凝聚力。特別是注重疏導(dǎo)他們自力開展事情才能事情做得好給予實(shí)時(shí)確定涌現(xiàn)標(biāo)題幫他們闡發(fā)緣故原由。本學(xué)期小干部構(gòu)造才能有了特別大進(jìn)步比方規(guī)律委員汪柯鑫、盧孝勤能在先生不在的情況下，根天分掌控課堂規(guī)律。委員構(gòu)造同學(xué)們舉行課前背誦保護(hù)規(guī)律。小干部們用他們熱忱積極地介入到班級(jí)治理事情，發(fā)揮了極大感化構(gòu)造好各類活動(dòng)培植門生的集體認(rèn)識(shí)康健認(rèn)識(shí)班會(huì)種種集體活動(dòng)是班主任教導(dǎo)門生精良契機(jī)，它們是班主任有目的、有計(jì)劃地構(gòu)造教導(dǎo)活動(dòng)?xùn)|風(fēng)化雨地門生施加積極阻礙的一塊陣地。本學(xué)期連系男子籃球賽培植門生的集體認(rèn)識(shí)盡管男生不需要介入，但當(dāng)女生在在操演投籃時(shí)間，男生自動(dòng)的為她們加油、撿球。針對(duì)門生喜歡吃路邊攤，進(jìn)展了響應(yīng)康健教導(dǎo)。學(xué)生在種種活動(dòng)介入慢慢成為了精良習(xí)性，變得明白事清晰事理了必定進(jìn)修能源目的起勁與家長(zhǎng)門生一樣。不知不覺曾經(jīng)做了一年的班主任然則門生以及家長(zhǎng)一樣不斷是短缺處所緣故原由此中一個(gè)大概是由于我的不善言談學(xué)校懇求我們應(yīng)用種種體式格局與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)一樣..而我每每以不認(rèn)識(shí)路為由就以德律風(fēng)代庖或許此外門生傳口訊之類體式格局,我想說,在這里的一年受害非淺,失敗常常犯錯(cuò)朝氣,
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1