20xx基于兒童成長學(xué)生社團(tuán)從小社團(tuán)到大社團(tuán)-資料下載頁
2025-01-17 00:18本頁面
【正文】 時(shí)虛構(gòu)出來。具有濃厚的虛擬色彩。當(dāng)然，雖然是虛擬的，卻在培養(yǎng)學(xué)生自主能力方面發(fā)揮了很大的作用?！ 〔浑y發(fā)現(xiàn)，廣義性、臨時(shí)性、松散性、虛擬性正是大社團(tuán)的特點(diǎn)，相比而言，狹義性、固定性、緊密性、實(shí)體性是小社團(tuán)的特點(diǎn)。小社團(tuán)是需要的，大社團(tuán)也是需要的；小社團(tuán)是基礎(chǔ)，大社團(tuán)是拓展。 五、大社團(tuán)的拓展運(yùn)用 “大社團(tuán)”理念自誕生的那一天起，就由課內(nèi)走向課外，走向整個(gè)校園，成為指導(dǎo)我們開展學(xué)生社團(tuán)活動的一個(gè)重要理念。我們把學(xué)校開展的各類有利于兒童發(fā)展的活動都看作是大社團(tuán)活動。如果開展活動的是一個(gè)班級，那么，這個(gè)班就成了一個(gè)臨時(shí)的大社團(tuán)，當(dāng)然，這個(gè)大社團(tuán)是松散的、虛擬的；如果開展活動的是一個(gè)年級，那么，這個(gè)年級就成了一個(gè)臨時(shí)的大社團(tuán)，同樣的道理，這個(gè)大社團(tuán)也是松散的、虛擬的；如果開展的活動是全校性的，那么，自然整個(gè)學(xué)校就成了一個(gè)臨時(shí)的超級大社團(tuán)了。不言而喻，這個(gè)大社團(tuán)自然也是松散的、虛擬的。于是，就順理成章地產(chǎn)生了一級大社團(tuán)、二級大社團(tuán)、三級大社團(tuán)的說法。當(dāng)我們站在大社團(tuán)的角度回首之前的小社團(tuán)，不由產(chǎn)生了一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。因?yàn)?，現(xiàn)在看來，小社團(tuán)活動只是大社團(tuán)活動中的一種特例而已，甚至可以說，小社團(tuán)是大社團(tuán)的細(xì)胞，是大社團(tuán)的基本單位，而大社團(tuán)活動則是小社團(tuán)活動的自然升級?！ 〈笊鐖F(tuán)觀的誕生為我校社團(tuán)建設(shè)注入了新的活力，對我校校園文化建設(shè)大有好處，以大社團(tuán)觀來統(tǒng)攬社團(tuán)建設(shè)。那么，我們在“校園文化建設(shè)”的道路上是可以有所作為的。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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