20xx培訓學校教師年度工作參考總結5篇-資料下載頁
2025-01-17 00:18本頁面
【正文】 撰寫反思報告等，提高了“上好課”專題學習的科學性、針對性和實效性?！ ≈泵孀稍冾}，務務實效 縣教育局領導對集中培訓高度注重，屢次召集人事科、教研室、師訓中心負責人進展研究，要求集中培訓直面咨詢題，務務實效。并專門下發(fā)了樅教人〔201*〕101號文件，對集中培訓作了詳細安排和部署?！ 〖信嘤枺覀兊脑敿氉龇ㄊ? ?、抛稍冾}搜集 為使集中培訓貼近教學，直面咨詢題，本年度集中培訓，我們以老師學習咨詢題單的方式，搜集在上課環(huán)節(jié)中存在的咨詢題，由學校(中心學校)分學段、學科匯總，一式兩份，一份留存用作校本研討，一份提交師訓中心。師訓中心統(tǒng)計公布各校(中心學校)上交情況，并建立了老師培訓需求咨詢題庫?！ 、茖ｎ}備課 師訓中心組織專人梳理咨詢題，聘請縣內(nèi)市級名師、學科帶頭人和中心學校教研站長，依照咨詢題需求單，集體備課，突出咨詢題處理?！ 、羌休o導 我縣初中、小學和幼兒園參訓老師共5181人，為減輕老師負擔，方便老師參訓學習，我們采納送教下鄉(xiāng)的方法，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位設立集中培訓點，利用雙休日授課。這種做法，不僅減輕了老師的經(jīng)濟負擔，也緩解了工學矛盾，遭到了一線老師的歡迎?！ ≥p點鼠標，資源在手 遠程培訓是第三輪中小學老師接著教育工作的一種創(chuàng)新，我們認真總結上一學年度遠程培訓的經(jīng)歷和教訓，組織高中老師參加以上好課為主題的本年度遠程培訓。全縣1153名高中參培老師，積極參加遠程學習，積極發(fā)貼，互動交流，通過率和優(yōu)秀率都比上年度有較大幅度的攀升。z中學龔欣、浮山中學李善飛等16位老師被安徽省遠程教育中心評為高中老師遠程教育優(yōu)秀學員。 遠程培訓老師收獲了什么?老師收獲的不僅僅是成績是合格，也不僅僅是一種全新的學習方式，重要的是輕點鼠標，就能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源為我所有，就能實現(xiàn)與專家的零間隔，就能實現(xiàn)與同行的交流互動。這種培訓，已越來越遭到廣大老師的追捧。 以賽促學，以賽促訓 為進一步促進中小學老師積極參加“上好課”專題培訓的學習和實踐活動，實在提高課堂教學技能技巧，依照市局相關文件精神，決定開展z縣中小學老師“上好課”專題培訓征文與評選活動。要求各校在開展相應活動的根底上按分配推薦數(shù)擇優(yōu)推薦。5月3日，我們從全縣選聘了縣內(nèi)品牌老師、學科帶頭人、骨干老師等組成評審組對參評論文進展了認確實評選，并擇優(yōu)推薦到市參加評選?！ ∵@項工作，各校(中心學校)特別注重，老師積極參與，有力地促進了老師對“上好課”的專題學習，真正到達了以賽促學、以賽促訓的目的。z中心學校王娟華、湯溝中心學校錢盈盈、長沙中心學校劉虹、麒麟初中齊萬才、花園初中周郁蔥等五位老師榮獲市級征文評選一等獎，還有22位老師分獲二、三等獎?！ 藴式y(tǒng)考，全程監(jiān)控 本年度中小學老師接著教育統(tǒng)考，縣教育局高度注重，成立了考核領導小組，出臺了相關文件。本著方便老師就近考試的原則，z鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)中小學的老師 201*學年度縣中小學老師接著教育工作總結提要:回憶一年來的工作，我們認為我縣中小學老師接著教育工作的步伐是堅實的，成績是明顯的。教育局領導高度注重，教育局相關科室全力支持，這是我縣接著教育工作成績明顯的重要保證考核，考點設在縣職教中心，由職教中心負責組織考試。其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學在本校設立考點，小學在中心學校設立考點，并負責組織考試。各設點學校正此項工作也特別注重，校長親任考點主考，多方營建考試氣氛，有序組織老師參考。為保證考試的真實有效，教育局還各設點學校下派了紀檢員，全程監(jiān)控考試過程?？荚嚱M織工作得到了市局下派領導的充分確信?！ ∷?、咨詢題與對策 回憶一年來的工作，我們認為我縣中小學老師接著教育工作的步伐是堅實的，成績是明顯的。教育局領導高度注重，教育局相關科室全力支持，這是我縣接著教育工作成績明顯的重要保證。各校(中心校)都特別注重老師接著教育工作，校長親身抓，分管校長詳細抓，其中xx中學、二中、xx初中、xx初中、中心學校、xx中心學校等尤為突出，這是我縣接著教育工作成績明顯的重要緣故?！ 〉牵覀円睬逍训乜吹?，我縣中小學老師接著教育工作與上級的要求依然有一定差距，還存在不少咨詢題，主要表如今: 認識有待提高。不少學校的老師，迫于升學率的壓力，對接著教育對老師專業(yè)成長的重要性還缺乏認識，校本培訓流于方式?！ 〗?jīng)費存在困難。這個咨詢題在農(nóng)村初中、小學表現(xiàn)得尤為突出，有許多學校沒有電腦沒有網(wǎng)絡，致使我縣初中、小學老師無法參加遠程培訓和學習?！ ∨嘤柗绞絾我?。集中培訓根本還停留在傳統(tǒng)的方式中，盡管也有部分地點使用了多媒體，但總的來說，培訓方式單一陳舊，特別難構成與學員的有效互動，效果欠佳。 針對以上咨詢題，下一步我們計劃:加強培訓者的培訓，通過他們提高全縣中小學老師對接著教育重要性的認識。積極呼吁將接著教育經(jīng)費納入地點財政預算。進一步加強培訓基地的建立，探究培訓的新路子，促進全縣接著教育健康開展
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