20xx初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)參考總結(jié)_0-資料下載頁
2025-01-16 23:52本頁面
【正文】 任只是在計(jì)劃的牽引下一步一步完成任務(wù)，有方法有做法特別難，后來就沒是叫他有方法，他也沒有了。
最可笑的是,管班主任的特別多，班主任頭上有個(gè)龐大的體系，管德育的、管教學(xué)的、管后勤的、管文體衛(wèi)的，甚至學(xué)生會(huì)的，只要他們?cè)趶V播上一聲令下，洗耳恭聽的、跑的最快的一定是班主任。難道說班主任不是學(xué)校的最底層嗎？有個(gè)學(xué)校的工會(huì)組織在學(xué)校里搞量化老師工作業(yè)績(jī)的方案，他們進(jìn)展了充分的討論。得出的結(jié)論是：在學(xué)校里，量化后往往分?jǐn)?shù)最低的是班主任。為什么？由于班主任干的事最多，因而班主任挨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批判的最多，挨家長(zhǎng)詰難的最多，奉獻(xiàn)的最多,苦的最多………誰愿當(dāng)班主任呢？
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