20xx全區(qū)幼兒園小學(xué)化專項(xiàng)治理工作方案-資料下載頁
2025-01-16 23:34本頁面
【正文】 中心及幼兒園必須高度重視“小學(xué)化”傾向?qū)ｍ?xiàng)治理工作，結(jié)合實(shí)際成立專項(xiàng)治理工作小組，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定專項(xiàng)治理方案，強(qiáng)化主體責(zé)任，明確工作目標(biāo)，采取有效措施，確保如期完成治理任務(wù)。
（二）強(qiáng)化園長教師培訓(xùn)
各教管中心根據(jù)“小學(xué)化”自查和摸排治理情況，梳理教師及園長培訓(xùn)要求上報區(qū)教育局學(xué)前教育管理站，本著“缺什么，補(bǔ)什么”原則由教育局統(tǒng)一制定《xx區(qū)教育局2020年—2020年幼兒園教師培訓(xùn)方案》，安排教師入職培訓(xùn)、民辦幼兒園園長專項(xiàng)培訓(xùn)、幼兒園轉(zhuǎn)崗教師崗位培訓(xùn)、師德師風(fēng)和安全意識培訓(xùn)等。
（三）發(fā)揮集團(tuán)化辦園與強(qiáng)化教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)教研引領(lǐng)作用
以集團(tuán)化辦園為依托，規(guī)范集團(tuán)內(nèi)幼兒園辦園行為，落實(shí)科學(xué)保教要求，徹底杜絕“小學(xué)化”行為。以教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)為載體，完善區(qū)域教研和園本教研制度，組織責(zé)任區(qū)內(nèi)幼兒園深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，開展防止“小學(xué)化”問題的教研，確保幼兒園園長和和教師能夠熟悉保教要求且得到教研指導(dǎo)，切實(shí)提高園長和教師科學(xué)保教的能力。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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