20xx五一節(jié)祝福圖片-資料下載頁
2025-01-16 23:24本頁面
【正文】 愿望。
教學重點：了解制作立體式賀卡的方法和要求，并按照老師的要求完成一張賀卡
作品。
教學難點：賀卡的創(chuàng)意設(shè)計并明確的表達主題內(nèi)容。
教具準備：立體賀卡作品、圖片、課件
材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、卡紙（彩色）、白紙，彩筆、勾線筆、雙面膠。
教 法：啟發(fā)引導法，欣賞，啟發(fā)，討論，展示，交流相結(jié)合的教學方法。
過程設(shè)計：展示賀卡圖片、導入新課——新授賀卡相關(guān)知識——當堂訓練——當
堂作業(yè)——當堂作業(yè)展示——課堂小結(jié)
估計出現(xiàn)的問題及解決方法：
問題：設(shè)計賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學生的設(shè)計內(nèi)容偏離了設(shè)計主題。
方法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，再讓他們進行創(chuàng)作。 教學過程： 課時一：
一、導入新課
在一段音樂中欣賞一組圖片（不同職業(yè)的人勞動的圖片），讓同學們在其中找到
自己父母的剪影，引起學生共鳴?？赐陥D片，拋出問題：你們有用心為爸爸媽媽
準備過禮物嗎？（有，都有些什么；沒有，如果在即將到來的五一勞動節(jié)給爸爸
媽媽送禮物，你想送什么。）引出本課主題:有意義，簡單，又便宜的禮物賀
卡。(8分鐘)
二、課件示標
師展示本節(jié)課的學習目標及重點難點，稍讀請學生稍做了解。(2分鐘)
三、新授賀卡相關(guān)知識（10分鐘）
（板書：賀卡的定義）
賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常
贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。
賀卡上一般有一些祝福的話語。
（板書）
a. 立體式 b. 平面式 c折面式
：（板書）
A. 鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片?？梢园咨部梢圆?br />色?！翱痰丁?，畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標記，比如全部涂黑，然后找
本廢舊的書或者報紙，仔細刻，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。
b. 手繪卡，對繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡
紙對折，在對折的一面作畫。（作畫內(nèi)容可以自己想象，也可以從網(wǎng)絡(luò)上查找相
關(guān)圖片，然后照著畫。）
c. 衍紙卡，去文具店買衍紙條，或者自己用刻刀切出5mm10mm的紙條，用牙簽
或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，
然后在卡紙上用膠水固定。（稍作了解）
（20分鐘）（板書：立體賀卡）
1).欣賞立體賀卡圖片，學生討論回答立體賀卡有哪些構(gòu)成方法（折疊，切割，
組合）。
2).老師簡單演示（如何把一張平面的紙折一下，剪兩下，變成一個立體的）
3).同學們自己嘗試，感受一下立體卡片的簡單制作
4).老師展示學生剛才做的卡片問：這算賀卡嗎？(不算，那我們要如何制作一張
立體賀卡呢？步驟，要求)
5).步驟
（1）構(gòu)思、設(shè)計
無論制作什么主題，什么形式的賀卡，構(gòu)思和創(chuàng)意是最重要的，首先，要明確主
題，再根據(jù)主題選擇材料，賀卡形式和賀卡內(nèi)容（比如，要用什么圖案，是要做
鏤空的，手繪的，立體的還是平面的），然后，還要考慮贈送對象，不同年齡段
的，不同性格的人喜好不一樣，所制作的賀卡內(nèi)容和形式也就相應(yīng)不一樣，要投
其所好。
（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。
（3）選材、配色：要注意賀卡的色彩配置鮮艷、明快。
（4）剪貼： 剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。
（5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。
（6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，注意整體效果，及時改正。設(shè)計及繪畫
要求
6).要求
(1).設(shè)計要突出主體形象，并配以醒目標語。
(2).繪畫造型要簡練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。
注意：要標明節(jié)日賀卡的時間、祝賀的內(nèi)容（事件)等
7).制作過程中應(yīng)注意事項
(1）在用剪刀和刻刀時，注意安全；(2）不要做太多的裝飾；(4）在使用雙面膠
或膠水時，要把注意用量，不能過多；(5）在勾畫和填充顏色時，應(yīng)注意構(gòu)圖的
美觀性與藝術(shù)性。
課時二：
（立體賀卡的制作方法，步驟，要求）（8
分鐘）
（25分鐘）（板書：作業(yè)要求內(nèi)容） 老師給出本次課堂作業(yè)的要求，讓同學們動手做（播放相關(guān)音樂）
作業(yè)內(nèi)容：請學生根據(jù)前面的方法與要求設(shè)計一張以五一勞動節(jié)為主題的立體賀
卡送給父母。（分小組討論制作，相互交流想法創(chuàng)意，制作出賀卡）
三、學生按要求設(shè)計，教師巡回輔導
對學生構(gòu)思有偏差的地方及時給予指正。
四、作業(yè)展示及講評（10分鐘） 每個小組選出一張作品，拿到講臺展示，并說說自己的想法，然后學生互相評價，
好在哪里，哪里還可以改進。
五、課程總結(jié)（板書：收獲）
同學們說說這節(jié)課有哪些收獲，學到了些什么。
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