20xx九年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文參考總結(jié)大全_期末考試參考總結(jié)的發(fā)言稿范文3-資料下載頁(yè)
2025-01-16 23:22本頁(yè)面
【正文】 ，進(jìn)展學(xué)習(xí)上的協(xié)助，走到學(xué)生內(nèi)心，讓學(xué)生認(rèn)可你，接受你，所謂：“親其師，方能信其道”，前期的工作做得好，對(duì)下一階段的教學(xué)和治理是十分有利的，學(xué)生會(huì)自覺主動(dòng)地去配合學(xué)習(xí)，比方說：11 8王飛、117李緇茂、蓋曉陽(yáng)等同學(xué)，盡管有些淘氣但只是性格使然，通過多表?yè)P(yáng)多鼓舞都獲得了不小的進(jìn)步，我相信每個(gè)人都特別愿意得到別人的確信。心理學(xué)的“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們：老師對(duì)學(xué)生抱以希望，通過一段時(shí)間以后，學(xué)生常常會(huì)如老師所期望的那樣獲得進(jìn)步。我在教學(xué)中特別留意欣賞學(xué)生，并把它作為提高教學(xué)效率的積極強(qiáng)化手段。由于它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能夠激發(fā)學(xué)生自信、自尊，克服自卑、自棄心理。通過老師熱情真誠(chéng)的賞識(shí)，使學(xué)生看到本人的成就，從而鼓舞他們“更上一層樓”，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 從學(xué)生的角度來講，都希望多遭到人的關(guān)注，每一位學(xué)生均有表現(xiàn)的欲望，也都需要表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，每一位學(xué)生需在人前多加表?yè)P(yáng)，多給學(xué)生確信。正如蘇霍姆林斯基所說：“成功的歡樂是一種宏大的情緒力量?！蔽覀冏プ∵@股力量，激發(fā)各類型的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神，：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠(chéng)的尊重和信任的師生關(guān)系,依賴于一種和諧平安的課堂氣氛?！??！ ∠?5分鐘要效率，高中學(xué)生課程多，課業(yè)量大，每天課余時(shí)間都埋頭于作業(yè)堆中特別難有人或有時(shí)間去本人學(xué)習(xí)提高，那么抓好課堂45分鐘就顯得尤為重要，首要的是備好課，將所要講的內(nèi)容備好以后，還要反思揣摩，我一般會(huì)將每節(jié)內(nèi)容分為明晰的幾個(gè)要點(diǎn)，側(cè)重清晰，在講課時(shí)，由于知識(shí)嫻熟，發(fā)揮自如，我會(huì)在整個(gè)講課過程中更多的關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，而不是只關(guān)懷本人的授課內(nèi)容，不關(guān)懷學(xué)生，我能清晰的看到課堂上每個(gè)同學(xué)在聽課過程中的一舉一動(dòng)，如：張三低著頭，李四不看黑板，王五跟別人交談等，我會(huì)在適當(dāng)?shù)拈g隙隨 時(shí)的叫起他們答復(fù)下列咨詢題，或微笑說教，以保障每位同學(xué)在新課講解過程中學(xué)有所獲，如此在課上的練習(xí)和課后的作業(yè)時(shí)間，那些根底不好的同學(xué)也能獨(dú)立完成大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握好的甚至還能給別人講解。試想我們的同學(xué)，誰(shuí)不愿得到別人的認(rèn)可和贊美呢?因而長(zhǎng)期以來，我們的班級(jí)就會(huì)少了那些一點(diǎn)兒也學(xué)不會(huì)的同學(xué)，也有些同學(xué)漸漸成長(zhǎng)起來，成為本學(xué)科的小專家，逐步構(gòu)成良性循環(huán)，同學(xué)越來越愛學(xué)，成績(jī)也會(huì)不斷進(jìn)步，也就樂于上我們的課?！ ∥覀兊拿總€(gè)學(xué)科、每節(jié)課都有特別多要講的內(nèi)容，將要講的內(nèi)容點(diǎn)、面清晰，要及時(shí)檢測(cè)。每節(jié)課前或課后要進(jìn)展檢測(cè)，內(nèi)容可多可少，但要表達(dá)本節(jié)要點(diǎn)。所以檢測(cè)人人都會(huì)，也有好多人在進(jìn)展，那么如何才能讓檢測(cè)更有效呢?檢測(cè)后的咨詢題處理就顯然尤為重要，要求對(duì)檢測(cè)的內(nèi)容老師都要全批全改，不會(huì)的知識(shí)和同學(xué)要做好記錄，要在課后進(jìn)展進(jìn)一步的跟蹤檢查，將測(cè)試中發(fā)覺的咨詢題及時(shí)處理，將檢測(cè)真正落到實(shí)處。如此目的對(duì)象明確，也會(huì)使我們的輔導(dǎo)更有針對(duì)性。如此就不會(huì)出現(xiàn)說這一主要的知識(shí)點(diǎn)我都講10遍了，學(xué)生依然不會(huì)這種情況，即便有人不會(huì)，我門也能做到心中有數(shù)，目的明確，正如霍主任所說，我們講不會(huì)的練會(huì)，練不會(huì)的測(cè)會(huì)，通過這精心細(xì)致的工作， 我們才會(huì)對(duì)教學(xué)效果做到心中有數(shù)。所以這一切的工作不必都本人親力親為，我們的同學(xué)特別樂意協(xié)助我們，記錄哪個(gè)同學(xué)，哪些知識(shí)有咨詢題、假如還不會(huì)，組內(nèi)相關(guān)負(fù)責(zé)人就負(fù)責(zé)教會(huì)，直到到達(dá)檢查過關(guān)等等，這時(shí)我們只是一個(gè)籌謀者、落實(shí)者。 學(xué)習(xí)小組如何分?如何進(jìn)展小組合作與互動(dòng)?如何量化? 按本學(xué)期單科成績(jī)一條龍均勻分組，組長(zhǎng)由組內(nèi)推薦，每組五人，組內(nèi)成績(jī)好的兩個(gè)人分別負(fù)責(zé)分?jǐn)?shù)較低的另兩人的錯(cuò)題改正，檢查等，對(duì)每次課堂提咨詢，小測(cè)，單元測(cè)試，期中、期末考試成績(jī)進(jìn)展分組記分統(tǒng)計(jì)，并施行一月量化積分制，得分高的組要獎(jiǎng)勵(lì)，得分低的要懲處，如此組內(nèi)合作與互動(dòng)會(huì)隨時(shí)隨地進(jìn)展，由于我相信我們每個(gè)同學(xué)都有上進(jìn)心，都愿意讓本人和本人的組更優(yōu)秀，所以教無(wú)定法，貴在得法。我相信只要方法得當(dāng)，用心研究，教學(xué)一定能有較大收獲?！ ∫陨鲜俏业囊恍┐譁\的見解，希望能與各位進(jìn)展更多、更深的交流。在今后的工作中，我們一定接著以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細(xì)心，協(xié)助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。本次大會(huì)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我深信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和驕傲，學(xué)校會(huì)由于你們所獲得的成績(jī)而增添光榮?！ ∥业陌l(fā)言完畢，感謝大家!
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