20xx個人本學年崗位任務(wù)完成情況及自我鑒定3篇-資料下載頁
2025-01-16 23:21本頁面
【正文】 握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、工作業(yè)績與學術(shù)成果：
由于本人工作認真負責，教育教學取得了可喜的成績：2019年下學期本人執(zhí)教的高 年級、班語文人平 分，及格率 %，年級25個班排名第 。2019年上學期本人執(zhí)教的高二(3班)語文人平 分，及格率 %，年級25個班排名第 。本人在教學之余堅持教學研究，個人撰寫的《 》《 》《 》發(fā)表于《 》。參加海南省高中 學科教學比武獲 等獎。
四、履行職責情況：
本人本學年任教高 年級 個班的 教學，每周課時 節(jié)，全學年累計工作量 節(jié)，屬滿工作量，同時兼任 工作。一學年來，本人堅持出滿勤，有時帶病堅持上班，從未遲到、曠工，教育教學認真負責，盡到了一個教師應盡的職責。
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