20xx小學(xué)贊美老師的作文-資料下載頁(yè)
2025-01-16 23:04本頁(yè)面
【正文】 身上再合適不過(guò)了，因?yàn)樗娴陌盐覀儺?dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，而我們也對(duì)他也是發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)。
李老師既是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。她對(duì)教學(xué)非常認(rèn)真，對(duì)學(xué)生關(guān)心備至，她從不發(fā)火，我們犯了錯(cuò)誤，她會(huì)耐心地教育我們，同學(xué)們都很敬重她。
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是誰(shuí)把無(wú)知的我們引進(jìn)知識(shí)的殿堂？是敬愛(ài)的老師。在我成長(zhǎng)的歷程中，許多老師對(duì)我付出過(guò)辛勤的勞動(dòng)，這里我要夸一夸最值得我敬愛(ài)的李老師。
我忘不了李老師對(duì)我細(xì)心地輔導(dǎo)，我忘不了李老師對(duì)我的體貼和關(guān)心，我忘不了李老師對(duì)我耐心的教育。
（1）在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，它燃燒了自己，照亮了別人，無(wú)怨無(wú)悔。這支蠟燭就是我敬愛(ài)的李老師。
（2）在我成長(zhǎng)的足跡中，不僅包含著父母無(wú)微不至的關(guān)懷與那深深的愛(ài)，其中也滲透著老師的許多汗水和無(wú)限期盼。在教過(guò)我的所有老師中，我最感激的是李老師。
二、中間內(nèi)容的寫(xiě)法
要用具體事例來(lái)贊美老師，力求事例生動(dòng)，感人。
注意：要加強(qiáng)描寫(xiě)，既要生動(dòng)地描寫(xiě)出老師做什么，還要生動(dòng)地描寫(xiě)出老師說(shuō)什么。
事例中或者事例后，要有抒情和議論，這樣會(huì)突出中心，更好地表達(dá)對(duì)老師的贊美。
用多個(gè)例子寫(xiě)，事例要有詳有略。
三、結(jié)尾的寫(xiě)法
我打心眼里敬重李老師，感激李老師。其實(shí)在我成長(zhǎng)中的每一位老師都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心培育著花朵，他們是我們?nèi)松缆飞系囊啡恕?br />啊，敬愛(ài)的老師，千百年來(lái)，許多人把你們比作春蠶，比作蠟燭，你們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，那新生的絲絲白發(fā)，新增的道道皺紋是對(duì)你們辛勤付出最好的見(jiàn)證。敬愛(ài)的老師，讓我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝！”
敬愛(ài)的李老師，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，成長(zhǎng)的引路人，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您。
敬愛(ài)的李老師，我忘不了您那沾滿粉末的雙手，我忘不了您那慈善的淳淳教導(dǎo)，更忘不了您那新增的根銀白發(fā)……李老師，我永遠(yuǎn)感謝您！
敬愛(ài)的李老師，您是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，您是清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗，您為我們付出了許多許多，我從內(nèi)心感謝您。
敬愛(ài)的李老師，您是火種，點(diǎn)燃了我們心靈之火；您是石階，讓我們一步步向上攀登，您讓我們不斷健康成長(zhǎng)，我從心里由衷地感謝您。
中間的擴(kuò)寫(xiě)內(nèi)容
簡(jiǎn)介老師的情況和外貌。
李老師教學(xué)非常認(rèn)真。（1）不懂的知識(shí)，他會(huì)為我們反復(fù)講解。（2）手把手教同學(xué)們寫(xiě)字。（3）寫(xiě)錯(cuò)的字，做錯(cuò)的題，還要求同學(xué)們?cè)僮鰩妆椤?br />李老師對(duì)同學(xué)們關(guān)心備至。（1）每天下學(xué)前要吩咐同學(xué)們路上要注意安全。（2）一個(gè)同學(xué)上課時(shí)吐了一地，同學(xué)們捂住鼻子，而李老師卻不嫌臟將其清理掉。還把那位同學(xué)叫到辦公室，讓他洗臉，給他喝開(kāi)水。
李老師從來(lái)不發(fā)火，同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，他會(huì)耐心地講道理，進(jìn)行教育。一次我在課堂上做惡作劇，老師沒(méi)批評(píng)我，而是教育我。還有一次，一個(gè)同學(xué)踩了草坪，被李老師看到了，老師也沒(méi)有批評(píng)他，而是溫和地給他講道理。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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