20xx小學教師評職稱專業(yè)技術工作參考總結通用-資料下載頁
2025-01-16 23:03本頁面
【正文】 點一年級語文成績由原來的平均分倒數第一變成順數第四。教學效果有了明顯提高。例如韋希駿同學原來的語文成績僅是23分，我任教之后，他的成績以68分到達了全鄉(xiāng)平均水平?！ 、拮鳛榘嘀魅渭嬷嘘犦o導員，我主動協(xié)助學校少先隊大隊部做工作?！ 、呶抑t虛學習，在高級老師的指導與培養(yǎng)下，業(yè)務才能不斷提高。勝任了本人的教學工作任務。盡管在我在農村完小學校教學，但我仍關注現代教育信息的更新，及時理解與掌握新的教育方法和手段，及時提高本人的教學水平。課余時間自學計算機的根本知識，明白得一些根本的網上技能，能制造一些簡單的課件運用于教學中?！ ∪维F職期間，具備以下專業(yè)技術工作經歷： 一、從教以來擔任班主任工作8年以上?！ 《⒚恐苷n時量：專任老師14節(jié)以上，班主任*節(jié)以上，校級領導和學校中層干部8節(jié)以上，少先隊大隊輔導員6節(jié)以上。心理健康教育專職老師8節(jié)以上，并接受學生征詢時間每學年不少于180小時或180人次。教研員有計劃地深化學校調查研究、指導教學每年不少于：縣級1*天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課不少于：縣級1*節(jié)、市級70節(jié)、省級40節(jié)?！ ∪⒛苓\用一般話進展教學。老師勝任各年級或各年齡班的教學并純熟擔任1門以上課程的教學工作，主持或參與縣級以上教育教學課題研究，其中心理健康教育專職老師還須具有省教育廳認可的中小學心理健康教育B級崗位資歷證書并從事心理健康教育5年以上。教研員能獨立指導一線老師開展教育教學課題研究，承擔市級以上教育教學課題研究，能積極推行具有實效的教研成果和教學經歷?！ ∷?、小學老師每學年承擔校級公開課1次，并組織開展主題教育活動1次。心理健康教育專職老師每學年組織全校性心理健康教育系列活動2次。少先隊大隊輔導員每學年組織全校性少先隊活動4次。幼兒園老師每學年承擔幼兒一日生活觀摩活動1次。教研員每學年承擔縣級以上公開課或學科講座1次，并舉辦本區(qū)域的專題培訓班或經歷交流會1次?！ ∥濉⒗蠋熥⒅氐掠ぷ?，在教育、引導學生成長中構成本人的工作特色，提交近2年來本人在育人工作方面的經歷材料?！ ×⒅笇嗄昀蠋熼_展教育教學教研活動，培養(yǎng)的青年老師，有2人成長為縣級以上骨干老師或優(yōu)秀老師。 七、城鎮(zhèn)小學老師，必須有在薄弱學校或農村學校任教(支教)1年以上的工作經歷
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1