20xx小學教師的年度考核表個人參考總結通用-資料下載頁
2025-01-16 23:01本頁面
【正文】 上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控才能等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的咨詢題，并提出了改良的建議。在批判學生之前，先詳細理解的學生目前的情況，點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感遭到老師的關懷，建立好了良好的師生關系。
本學年承擔校外公開課一節(jié)(汕尾市侖嶺中學)，獲得老師好評，上半年承擔數學競賽班工作，榮獲東莞市優(yōu)秀競賽輔導老師稱號，六名學生參加全國數學競賽，五名學生獲獎，其中全國二等獎東莞市一等獎1名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎3名。
下半年教學工作中，數學考試成績101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進步明顯。
我熱愛本人的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好本人分內的工作。
在教學工作中我也有本人缺乏的地點，例如，語言不夠生動、考試成績不穩(wěn)定、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將接著發(fā)揚謙虛學習，勇于創(chuàng)新的精神，努力使本人成為一名讓學生歡心、家長快樂、領導放心的“好老師”。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。
自報優(yōu)秀等級。
被考核人簽名：胡夢平
xx年1月4日
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