20xx小學數(shù)學教師期末工作參考總結(jié)范文通用-資料下載頁
2025-01-16 22:57本頁面
【正文】 情境，讓學生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學生每人每次購置兩件商品，并算出這兩件商品應付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰確實是大贏家。學生們興奮起來，把課堂當超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，特別認真。我看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中。
新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目的是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探究,發(fā)覺處理數(shù)學咨詢題的方法,發(fā)覺數(shù)學的規(guī)律,老師應該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在處理咨詢題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立處理咨詢題的才能。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目的。
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