【正文】 我代表上良學(xué)區(qū)全體女職工向各位女同胞道一聲：節(jié)日好！作為上良學(xué)區(qū)的一
名女教師，我感到很自豪，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑汗水，收獲成功，為有色教育
的輝煌，立下了汗馬功勞！ 今天我給大家演講的題目是《灑向?qū)W生的都是愛》
“用愛撒播著希望”成了我們上良學(xué)區(qū)全體女教師無言的承諾， 為了那無言的承諾，我
們?nèi)找辜娉?，卻無怨無悔。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，為了備好每一堂課，我們認(rèn)真鉆研教材；多
少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，我們冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪；多少個(gè)節(jié)假日，我們放棄與
家人休閑的時(shí)間，潛心鉆研新課標(biāo)精神，利用一切可以利用的時(shí)間來“自我充電”。 傾
注愛心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，是我們?nèi)w女教師的一致追求。女教師的愛不同于一般人
的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的，它毫無保留地獻(xiàn)給所
有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中。記得去年的這個(gè)時(shí)候，
我們上良中小六年級(jí)的一位男同學(xué)的母親不幸病逝了，這位同學(xué)也因此變得孤僻、寡言，后
又因父子之間的關(guān)系鬧僵，最后這位同學(xué)的性格變得暴躁、厭學(xué)， 進(jìn)而出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。班主任張老師看在眼里，急在心頭。多少個(gè)的日子，張老師與他談
理想，談人生，用母親般的愛溫暖他那顆受傷的心。多少個(gè)休息日，張老師來到他家，與他
父親談對(duì)孩子的教育，希望父親對(duì)孩子多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)賞識(shí)。多少個(gè)中午，張老師犧牲自己
的午休時(shí)間，義務(wù)為他補(bǔ)課，使他重新樹立起學(xué)習(xí)的信心，最后順利地考上了中學(xué)。像這樣
的例子在我們上良學(xué)區(qū)的女教師中舉不勝舉，我們的女教師用無私的愛呵護(hù)著每位學(xué)生健康
成長(zhǎng)。
說實(shí)話，面對(duì)外面精彩的世界，誰(shuí)不崇尚前衛(wèi)的生活？誰(shuí)不向往舒適的日子？可作為一
個(gè)女老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，想想案頭堆積如山的作
業(yè)，我們哪能忘情于享受？我們只能像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地
精心耕作、無私奉獻(xiàn)。在我們的上良學(xué)區(qū)，多少青年女教師把青春年華扎根三尺講臺(tái)而無怨
無悔；多少中年女教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；多少老年女教師如老黃
牛一般埋頭苦干而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻(xiàn)；一樣翻轉(zhuǎn)
的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠(yuǎn)被銘記。 雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦
去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，
為了托起有色教育明天的太陽(yáng)，我們上良學(xué)區(qū)的全體女教師甘愿奉獻(xiàn)我們?nèi)康膼?！我的演講完畢，謝謝大家！篇四：三八婦女節(jié)演講稿《女性之美》演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位姐妹同胞們，大家好！三月的春風(fēng)吹遍了大地，在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來了第103個(gè)國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。值此佳
節(jié)之際，謹(jǐn)代表我個(gè)人向各位姐妹同胞致以節(jié)日的祝福。今天，我演講的題目是《女性之美》。 有人說，女性之美，在于形體。女性的美是王昌齡筆下的“芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來
珠翠香”，是白居易文中的“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，是曹雪芹所說的“嘴不點(diǎn)
而含丹，眉不畫而橫翠”。又有人說，女性之美，在于性格。女人如水，純凈透明，清新舒爽；女人如茶，清淡可
口，余香不絕。如水的女人，總是溫柔的，如茶的女人總是有魅力的。于是，世俗人認(rèn)為，女性之美，美在形體，美在性格。 或許，我們沒有古典女子的形體之美，沒有絕對(duì)的性格之美。但是，沒有玫瑰的嬌艷，
我們可以有薔薇的純潔；沒有清風(fēng)的涼爽，我們可以有明月的皎潔。作為新時(shí)代的女性，長(zhǎng)
得不漂亮，但是也能活出自己的精彩！ 形體之美，性格之美，這僅僅是美的表象。女性之美，在于知性。紅顏易逝，而知性之
美，卻會(huì)隨著歲月的增加，心靈的凈化而日益散發(fā)璀璨的光華?！懊妨钊烁撸m令人幽，蓮令
人淡，竹令人韻，松令人逸”。梅蘭蓮竹松，美不在于形體，而在于高尚的氣質(zhì)。女性亦然，
知性之美，讓女性綻放永恒而深?yuàn)W的美。
身為教師的一員，我們沒有婀娜搖曳的身姿，我們沒有光鮮艷麗的穿著，站在三尺講臺(tái)，
我們樸樸素素，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但始終是落落大方。我們愛崗敬業(yè)，用心工作，為自己的教育事
業(yè)而奮斗，構(gòu)建廣闊美好家園。 有人說，男人專注于工作的時(shí)候，是最迷人的。而我想說，女人的專注，更是迷人。女
性之美，亦美在為事業(yè)而奮斗！誰(shuí)說紅顏不封侯，誰(shuí)說女子不如男？三尺講臺(tái)，建功立業(yè)，巾幗不讓須眉！我用一片愛
心的灌澆，一番耕耘的辛勞，終究換來桃李的芬芳，稻麥的金黃！多少個(gè)白天，我們迎著朝
陽(yáng)，踏著暮色；多少個(gè)夜晚，我們頂著寒風(fēng)，披著星月。忘記有多少個(gè)中午，和學(xué)生一起討
論問題；忘記了多少個(gè)傍晚，陪伴學(xué)生晚自習(xí)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)
生的喜怒哀樂，有時(shí)候，我們愛學(xué)生甚至多于愛自己，甚至忘記了自己。但，我們無怨無悔。
詩(shī)人說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，那就只顧風(fēng)雨兼程?！边x擇了教師這一職業(yè)，卻把它當(dāng)成我的事
業(yè)。講臺(tái)就是我眷戀著的美麗的家園！我們雖不是春蠶，但是我們的絲卻永遠(yuǎn)圍繞著學(xué)生；
我們不是蠟燭，但是光芒卻一直照亮著學(xué)生。 如果我是詩(shī)人，我將用漂亮的詩(shī)句謳歌我們自己；如果我是歌手，我將用動(dòng)聽的歌喉為
我們歌唱。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！身為一名高中女教師，我為自己感到自豪
和驕傲！
但，誰(shuí)說我們不累呢？我們也有累的時(shí)候。 早已經(jīng)記不清多少次為班級(jí)的成績(jī)而著急；早已記不清多少次為學(xué)生的煩惱而費(fèi)力；早
已記不清多少次要為后進(jìn)生操心，早已記不清??也記不清多少次面對(duì)學(xué)生的不理解，也記不
清多少次面對(duì)家長(zhǎng)的無理取鬧??早已記不清那些風(fēng)風(fēng)雨雨了。 我記得，當(dāng)我生氣的時(shí)候，總是有懂事的孩子來安慰我；我記得，當(dāng)我疲憊的時(shí)候，辦
公桌上總是會(huì)出現(xiàn)孩子寫有鼓勵(lì)的字條；我記得，當(dāng)我咽喉發(fā)炎的時(shí)候，第二天總是能收到
金嗓子；我記得，教師節(jié)感恩節(jié)那些卡片那些鮮花??我記得的，是那些細(xì)微的感動(dòng)。教師這一職業(yè)，累并快樂著。這就是教師最平淡無華的生活，最美麗的生活。很多時(shí)候，
最打動(dòng)人心的美麗，是一種無言的淡泊，不帶一絲奢華。前人曾說，“女性頂個(gè)半邊天?！苯韼讲蛔岉毭?，我們與男同胞一起并肩耕耘，潑灑汗水。
我們將個(gè)人利益和教育發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)，為我們
教育的發(fā)展撐起了“半邊天”。以知性之美，在這個(gè)煩躁的時(shí)代里構(gòu)筑了一道道絢麗的風(fēng)景，
真正成為促進(jìn)教育發(fā)展的“半邊天”。 一花獨(dú)放不是香，百花齊放春滿園。乘著黨的十八屆三中全會(huì)的春風(fēng)，新一輪大發(fā)展就
在眼前。同胞們，讓我們一起行動(dòng)起來，眾志成城，以頑強(qiáng)的拼搏精神，用我們的智慧和汗
水澆筑美好明天，澆筑我們絢麗多姿的人生！ 我的演講完畢，謝謝大家！篇五：婦女節(jié)演講稿 媽媽，您辛苦了
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！很高興能夠在這里和大家一起分享我對(duì)“媽媽，您辛苦了”的感觸和思考，今
天我演講的題目是《媽媽，您辛苦了》。媽媽，您為了我和哥哥，為了這個(gè)家，整日忙里忙外，一天三頓飯做給我們吃，我卻還
惹您生氣，整天讓您操心，有時(shí)還讓您給我買這買那，我真是不懂得啊。您把好吃的東西都
留給我和哥哥吃，您自己都舍不得吃一口，看著您的身體日漸消瘦，可我卻從來沒有為您做
過什么。
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。