20xx大學(xué)班主任半年工作參考總結(jié)通用-資料下載頁(yè)
2025-01-16 22:38本頁(yè)面
【正文】 關(guān)懷。(創(chuàng)新、探究、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制)
(3)協(xié)作才能。(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo))
(4)思維才能。(對(duì)征詢(xún)題有深化見(jiàn)解、多角度看征詢(xún)題)
(5)科學(xué)方法。(事半功倍，用數(shù)聽(tīng)說(shuō)話(huà))
(6)信息才能。(效率)
(7)外語(yǔ)才能。(要自主、制造性地進(jìn)展外語(yǔ)學(xué)習(xí))
(8)表達(dá)才能。(書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))
(9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技開(kāi)展
(10)體育鍛煉，健康體魄。(讓鍛煉成為生活的一部分)
董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我特別感動(dòng)，特別受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活適應(yīng)、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要確實(shí)是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些才能和適應(yīng)的養(yǎng)成而采納的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體理解和把握的根底上，以班會(huì)、講故事讀書(shū)、聊天等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)，甚至通過(guò)笑話(huà)都可以。
“適應(yīng)是人類(lèi)生活的偉大導(dǎo)游”，因此，不管是學(xué)習(xí)仍然生活，協(xié)助和引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的適應(yīng)，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的治理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)詳細(xì)知識(shí)還有重要的地位來(lái)治理，提升治理質(zhì)量。
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