20xx20xx年小學法制教育工作計劃范文-資料下載頁
2025-01-16 22:30本頁面
【正文】 教師的法律意識，樹立知法、懂法、守法的良好的教師形象，同時建成一支法制教育骨干隊伍。
采取多種形式開展對學生的法制教育。
組織學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等法律知識，增強學生的法律意識，提高學生運用法律武器進行自我保護和防范的能力，有效地抑制糾正學生中不良風氣和行為，防止學生走上違法犯罪道路。
四、 教育形式
經常性教育和集中教育相結合
(1) 利用政治學習時間，以自學、聽講座、集體討論、寫體會等形式開展對教師的法制教育宣傳。
(2) 利用晨會課、班會課、思想品德課、法制輔導課對學生進行法制宣傳教育。
教師講解和宣傳活動相結合。
一方面，教師給學生講解法律知識，同時開展多種活動：散發(fā)資料、觀看法制教育影片，黑板報、櫥窗展覽、法制教育主題班會、法律知識競賽、演講比賽……讓學生主動參與，取得良好的教育效果。
學校教育、家庭教育與社會教育有機結合。
(1) 學校舉辦家長學校定期開展活動，提高家長的法律意識，共同開展對學生的教育。
(2) 聘請校外法制輔導員來校進行法制教育講座。
(3) 學校定期加強對校園周邊環(huán)境的檢查。
普及教育與重點教育相結合
在普法實施過程中增強針對性
(1)突出重點內容。師生所受教育內容有所側重。教師通過學習應規(guī)范自身的言行，熱愛本職工作，因此側重于《教師法》和《未成年人保護法》。學生一頭則關鍵要提高法律意識，做到遵紀守法，因此以《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》為重。
(2)突出對象。
密切關注學生思想動態(tài)，對特殊學生進行強化教育。學校建立了特殊學生檔案，落實特殊學生分管教師，定期交流、教育。
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