20xx高中生朋輩心理輔導(dǎo)模式探析-資料下載頁
2025-01-16 22:10本頁面
【正文】 力。同時朋輩心理輔導(dǎo)員這一身份可以促使自己積極閱讀有關(guān)青少年心理健康方面的書籍，汲取豐富的心理健康知識，提高自我調(diào)控心理的能力，保持健康的心理狀態(tài)?！ ∷?、朋輩心理輔導(dǎo)的實踐探索 （一）依托心理社團，開展心理健康知識普及活動 隨著學(xué)校人才培養(yǎng)的多元化發(fā)展，學(xué)生社團發(fā)展迅速。學(xué)生心理社團是很受同學(xué)們歡迎的組織，學(xué)生心理社團成員是熱愛心理學(xué)的學(xué)生，他們充滿熱情，志愿為學(xué)生心理健康提供服務(wù)，把他們發(fā)展成朋輩心理輔導(dǎo)員即可成為學(xué)校心理健康教育與心理危機干預(yù)體系的基層力量。從2020年至今，我?！靶撵`茶室”學(xué)生社團曾有150多位學(xué)生參與其中，他們開展了大量的心理健康宣傳教育與心理援助活動。如在每年11月份的“心理健康宣傳月”活動中，社團成員協(xié)助心理老師布置心理健康知識展板，組織心理健康黑板報評比活動，開展心理電影賞評活動，編制心理小報《心海拾貝》，編制校本教材《心海揚帆》，研發(fā)心理網(wǎng)頁，在校園廣播站開設(shè)“心靈之聲”專欄活動等等。在這些常規(guī)性活動中向全校師生普及心理健康知識，傳播心理健康理念，傳授心理調(diào)適技能等，讓每一位同學(xué)都能關(guān)注并維護自己的心理健康。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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