20xx高三語文下學(xué)期教學(xué)參考計(jì)劃1)-資料下載頁
2025-01-15 22:03本頁面
【正文】 注重分類訓(xùn)練，少搞綜合訓(xùn)練?！ ?．練習(xí)應(yīng)留意分析以下幾個(gè)方面： （1）試題的測試目的，即此題考的是什么，必須與《考試說明》緊相掛鉤?！ 。?）立意與命題的角度，即通過什么，或從什么角度來考察的。例如，通過給文章選擇標(biāo)題，考察對說明對象特征的精確認(rèn)識及作者的感情傾向；通過關(guān)聯(lián)詞的選擇，理解句間的關(guān)系；通過語句的轉(zhuǎn)換，考察對文意的理解?！ 。?）干擾項(xiàng)是如何干擾的。干擾項(xiàng)的作用是誘答，特點(diǎn)是似是而非，似是的情況又不盡一樣。有的涵蓋過大，有的函蓋不全，有的部分偷換，有的單獨(dú)看來是正確的推斷，但文中未及，有的是文中談此，而題中言彼，即論題偷換或違犯同一律?！ 。?）解題的思路和依照。通過思路和依照的分析，有利于穩(wěn)固知識、提高才能?！ 。?）作適當(dāng)?shù)耐卣?。一次、幾次或一段時(shí)間的練習(xí)后，應(yīng)再補(bǔ)充些同類性質(zhì)、命題方式有變化的練習(xí)，不僅理解其宗、更理解其變，于萬變不離其宗的訓(xùn)練中，把握試題的正確解答規(guī)律。 以上談到了關(guān)于訓(xùn)練的建議：語言訓(xùn)練分散，綜合練習(xí)不妨肢解為分類練習(xí)。此外，才能涉及較多的也不妨分步、分解地加以訓(xùn)練。如將閱讀分為：概括、挑選、歸納、理解......提供的閱讀材料也不一定是整篇文章，也能夠是片斷。再如，病句也宜先分類辨識、修正，再綜合訓(xùn)練?！?2
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