20xx學(xué)習(xí)參考計(jì)劃范文300字-資料下載頁(yè)
2025-01-14 23:31本頁(yè)面
【正文】 算完成或者破壞之后，要立即產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)打算。12 學(xué)會(huì)積極等待 學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的高中生，他們對(duì)老師的教學(xué)行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開(kāi)場(chǎng)之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)預(yù)備好學(xué)慣器具和書(shū)本，穩(wěn)固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)明白要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極希望、等待的心理狀態(tài)。這時(shí)，學(xué)生不僅明白重點(diǎn)聽(tīng)什么、記什么，還明白哪些是比擬難的，哪些是比擬易的，可以較早的進(jìn)展難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進(jìn)展的消難方案。具備了這種狀態(tài)，確實(shí)是時(shí)常所說(shuō)的我要學(xué)的狀態(tài)。具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動(dòng)的和老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的銜接，當(dāng)老師進(jìn)展新內(nèi)容的講練時(shí)，學(xué)生自覺(jué)的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和老師心理產(chǎn)生共振。這要比老師已經(jīng)開(kāi)講，那些心還在課堂之外，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境，拿來(lái)不出書(shū)本器具，被動(dòng)聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)心理認(rèn)識(shí)要積極的多。
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