20xx分享的幼兒園見習(xí)自我鑒定五篇樣文-資料下載頁
2025-01-14 22:23本頁面
【正文】 天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓本人變成小朋友，融入他們的生活，如此我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但如此卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個緣故確實是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把本人當(dāng)作他們的朋友來催促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地容許了，由于我以為她特別快就會不記得，但是她記得特別清晰，而且每天都追著我咨詢什么時候教她。我覺得特別慚愧，由于我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒服氣的。因此，我鄭重地向她道了歉，并告誡本人今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信譽?！ ∥姨貏e慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，收獲頗豐。在實習(xí)期間，她特別認(rèn)確實閱讀我們的教案，聽取我們的辦法，并提出本人的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的缺乏，使我們能不斷地改良?！ ≡趯嵙?xí)期間，最大的感受確實是理想與現(xiàn)實的差距特別大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模仿幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的特別好了，但事實卻不是如此。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的要素，對老師的組織才能和操縱才能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面?！ ∥野言趯嵙?xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在如此短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在逐步地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待本人的工作，注重經(jīng)歷的積累，注重觀察有經(jīng)歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升本人的才能。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如本人的態(tài)度謙虛，觀察細(xì)心，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠獲得進(jìn)步，得到提高和開展?！ 《?，新老師還應(yīng)該留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從本人的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會如此說:“我喜愛某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜愛某某老師，她跳舞可好看了!”等等。可見，拉近與幼兒的間隔，建立本人的個人魅力，技能技巧也是一個特別好的途徑。同時，老師還鸚哥做到言而有信，說到做到，恪守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重本人，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)歷的幼兒老師說:“在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。所以這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則。在游戲中，有游戲規(guī)則，老師必須在細(xì)微處樹立威信。假如在細(xì)微處不留意，那更不用說在別的地點了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須恪守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，由于這并不是短時間內(nèi)能夠做到的。
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