20xx主題班會(huì)教案主題班會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩-資料下載頁(yè)
2025-01-14 22:19本頁(yè)面
【正文】 教室不能靜下心來(lái)讀書(shū)，這一點(diǎn)要留意了。答：我是如此培養(yǎng)班干部的：班級(jí)中設(shè)置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任治理班級(jí)的，更重要的是通過(guò)設(shè)置班干部，培養(yǎng)學(xué)生的治理才能。因此，不管實(shí)行如何樣的班干部輪換制，班主任都有一項(xiàng)重要的任務(wù)，那確實(shí)是培養(yǎng)班干部的才能。培養(yǎng)班干部應(yīng)留意以下幾個(gè)方面： 一、加強(qiáng)班干部的自主認(rèn)識(shí)。要放手讓班干部積極參與集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與評(píng)價(jià)。讓班干部在和一般同學(xué)的比照中，認(rèn)識(shí)本人的價(jià)值，強(qiáng)化成功認(rèn)識(shí)和為班集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感。 二、加強(qiáng)班干部適應(yīng)才能的培養(yǎng)。要從集體活動(dòng)的數(shù)量、內(nèi)容與方式方面引導(dǎo)班干部留意討論、總結(jié)，適應(yīng)班干部“主體參與”的需要。還要指導(dǎo)班干部動(dòng)手撰寫(xiě)活動(dòng)方案，啟迪班干部留意活動(dòng)過(guò)程的層次性，使他們既適應(yīng)組織一般性的常規(guī)活動(dòng)，又適應(yīng)較高層次活動(dòng)的組織與有特色活動(dòng)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)。 三、提高班干部開(kāi)展活動(dòng)的目的認(rèn)識(shí)。在為學(xué)生布置班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)要結(jié)合活動(dòng)的要求，讓班干部聯(lián)絡(luò)班級(jí)實(shí)際，制訂活動(dòng)目的，使每項(xiàng)活動(dòng)均到達(dá)與班干部實(shí)際組織才能水平發(fā)生“共振”作用的效果，加大活動(dòng)成功的可能性，防止盲目性與隨意性。 四、強(qiáng)化班干部的矯正心理。班干部在組織集體活動(dòng)時(shí)，容易仿效班主任的工作方式，經(jīng)常把班主任和科任教師的姿態(tài)、手勢(shì)、言行等“汲取”過(guò)來(lái)，減弱了本身創(chuàng)新與開(kāi)拓才能的發(fā)揮與開(kāi)展。要留意在各個(gè)方面、各項(xiàng)活動(dòng)中表?yè)P(yáng)與確信學(xué)生干部的獨(dú)立創(chuàng)新、開(kāi)拓行為，矯正其沿用和依托行為與認(rèn)識(shí)，從而提高活動(dòng)水平與質(zhì)量，提高班干部的綜合素養(yǎng)。 五、減輕班干部的精神負(fù)擔(dān)。要經(jīng)常與班干部交流思想，交換對(duì)班級(jí)工作的看法，確信班干部的工作成績(jī)，解除班干部的疑慮。加強(qiáng)其做好班級(jí)工作的信念，使他們將心中積郁的苦悶和內(nèi)心的矛盾傾訴出來(lái)，積極主動(dòng)地組織活動(dòng)。 消除班干部的心理偏向。班干部長(zhǎng)期組織集體活動(dòng)，獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)工作，容易滋長(zhǎng)一種強(qiáng)烈的“權(quán)威者”和“領(lǐng)導(dǎo)者”角色心理與認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致不留意尊重一般學(xué)生，造成班干部和一般學(xué)生的對(duì)立情緒和攻擊行為。為此，班主任培養(yǎng)班干部的開(kāi)拓、創(chuàng)新才能，并非“放任自流”，而要經(jīng)常留意消除班干部的心理偏向，矯正其不良行為。
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