20xx高校地理科學(xué)專業(yè)氣象學(xué)與氣候?qū)W課程教學(xué)探討-資料下載頁(yè)
2025-01-14 22:16本頁(yè)面
【正文】 學(xué)與氣候?qū)W》課程教師應(yīng)隨時(shí)獲取這些新研究成果,將其補(bǔ)充到課堂上,可以提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),使學(xué)生樹立正確的科學(xué)發(fā)展觀?！ ??！ 稓庀髮W(xué)與氣候?qū)W》課程具有空間性強(qiáng)、物理概念多、圖片多等特點(diǎn)。多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是利用多媒體計(jì)算機(jī)把教學(xué)內(nèi)容有機(jī)集成并顯示在屏幕上,向?qū)W生傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能,提高教學(xué)質(zhì)量與效率[6]?！稓庀髮W(xué)與氣候?qū)W》研究對(duì)象的時(shí)空范圍廣泛,空間性、動(dòng)態(tài)性強(qiáng),這些特點(diǎn)可以充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),特別是教材中數(shù)百幅圖表,教師應(yīng)結(jié)合自己對(duì)教材的理解,設(shè)計(jì)成輔助教學(xué)的示意圖,這樣教師講解就比較省力,學(xué)生也容易理解,達(dá)到優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)效率的目的。而且,大量的圖表分析對(duì)培養(yǎng)學(xué)生地理統(tǒng)計(jì)技能及地理定量分析技能,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,以及學(xué)生智力的開發(fā)起著重要作用,還能促使學(xué)生思維能力的升華,有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。同時(shí),不僅能增強(qiáng)學(xué)生的理解力、空間想象力和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的信心,使學(xué)生掌握綜合思維的技能,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在積極、輕松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握知識(shí),提高能力。 參考文獻(xiàn): [1]伍光和,田連恕,[M].北京:高等教育出版社,2000. [2]周淑貞,張如一,[M].北京:高等教育出版社,1997. [3]《氣象學(xué)與氣候?qū)W》課程改革研究[J].衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2020,6,(24):100103. [4]《氣象學(xué)與氣候?qū)W》教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[J].福建地理,2001,1,(16):5758. [5][J].湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2020,4,(14):6870. [6]趙詠梅,[J].皖西學(xué)院學(xué)報(bào),2020,2,(23):107109.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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