20xx班主任如何應(yīng)對(duì)初中生常見的心理問題-資料下載頁
2025-01-14 22:01本頁面
【正文】 ，盲目驕傲，過高地估計(jì)自己，有時(shí)會(huì)不懂裝懂，不能正視自己的弱點(diǎn)和缺陷。面對(duì)這樣的學(xué)生，教師應(yīng)適時(shí)提醒，在不損傷他們自尊心、自信心以及學(xué)習(xí)熱情的前提下，采取暗示法，或者對(duì)他們提出一些要經(jīng)過一番努力才能達(dá)到的具體目標(biāo)，或者直接問一些他們能力范圍以外的難題，或者對(duì)他們講一些優(yōu)秀人物、高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，促使他們不斷進(jìn)步?！ ? 大多數(shù)初中生或多或少地會(huì)遇到這樣那樣的心理障礙，教師尤其是班主任每個(gè)學(xué)期都應(yīng)該開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，重視班會(huì)的作用，充分發(fā)揮家長會(huì)的作用，合理利用學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育產(chǎn)生的合力，加強(qiáng)與學(xué)生、家長的聯(lián)系和交流，在發(fā)展學(xué)生德、智、體能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培育出全面發(fā)展的、高素質(zhì)的、適應(yīng)時(shí)代要求的新一代學(xué)生?！ 【庉嫞汗＜未速Y料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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