20xx班主任工作參考總結發(fā)揮班級整體作用，加強_0-資料下載頁
2025-01-14 06:41本頁面
【正文】 了學生熱愛集體，關心別人的優(yōu)秀質量正在逐步構成，本學期班級被評為巴蜀好集體。
三、注重與家長的聯(lián)絡，雙向管好小孩。
小孩的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面理解學生情況，我通過多種方式與家長建立親切聯(lián)絡，進展友好交往，不僅溝通訊息還增進了情感的交流。小孩進步了，家長也來向我致謝。我對小孩的一片愛心不僅贏得了小孩對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向治理學生主要采取定期召開家長會，主要內容是按照本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，理解施行素養(yǎng)教育的嚴峻意義，并介紹一些教育小孩的方法、經歷，推薦一些教育方面的書籍，如”如何樣教育獨生子女”、”如何樣使你的小孩更聰明”、”父母必讀”等，同時對家長提出要求：為小孩在家里制造必要的學習環(huán)境，為小孩做好典范。在xx屆教研會上，我還請了家庭教育成功的家長談本人教育小孩的方法和感受的經歷。
通過這些工作，使特別多家長注重了子女的教育，改良了對子女的教育方法，加強了做家長的責任感，收到了較好的效果。 長期的教學生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：”教育確實是習慣的培養(yǎng)?！背浞謴娬{了習慣關于兒童成長及其教育的重要性。小學是根底教育，根底工程事關嚴峻，只有打好堅實的根底，才能培養(yǎng)學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理質量，強烈的競爭認識。
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