20xx期中考試參考總結(jié)3篇-資料下載頁
2025-01-14 05:39本頁面
【正文】 更有不記得單位，不記得答而被減分的情況?！ ∪?、學生答題情況分析 第一題填空題都是根底題，學生做錯的不多，做錯的緣故大多數(shù)是由于馬虎大意，但是關(guān)于根底知識還需要再加強訓練。第二題中學生關(guān)于兩個數(shù)的積與和掌握的不太透徹，考慮咨詢題不全面，導致出錯。第三題選擇題，主要是由于沒有看清晰標題把不能夠看成能夠，造成出錯。但是也有一部分是對連加連減掌握的不好而造成錯誤，連加連減部分還需要多多加強練習。第四題計算題中，不少同學口算題出錯，以后要多對他們進展快速計算的訓練。筆算題中需要列兩個豎式的有同學就列一個豎式，導致出錯，列豎式計算能夠讓他們每天做作業(yè)進展訓練。第六題第七題都是關(guān)于線段和角的，標題比擬簡單，出錯大多是由于沒有寫標準，比方線段沒有加端點，沒有標上幾厘米等。第八題是處理咨詢題，處理咨詢題中不少同學是由于不細心出錯，算式列對了，答案做錯，更有同學答案做對了，寫在橫式上面時寫錯了，總之各種咨詢題都在處理咨詢題中顯示出來了。 四、處理策略分析 針對部分學生根底不結(jié)實的情況，對學生進展專項練習，接著加強培優(yōu)補差?！ ♂槍W生馬虎大意的情況，對學生進展細心訓練，關(guān)于不細心的學生采取嚴峻的懲處措施，一定讓他們養(yǎng)成認真細心的好習慣，力求到達，看到數(shù)學的第一反響確實是我要認真細心?！ ♂槍W生對一些迷惑性的題掌握不透徹的情況，對學生進展思維訓練，加強專項練習。 針對部分學生對數(shù)學興趣不高的情況，多創(chuàng)設(shè)一些有意思的情景，激發(fā)學生的學習興趣，比方能夠利用學生的好勝心，多多進展小組競賽，讓本人的課堂豐富起來，在學生的留意力分散時，以不同的方式來吸引學生的留意力。
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