20xx年英語教師的個人工作參考總結(jié)個人工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-14 03:27本頁面
【正文】 上來。為此，我采取了一些要領(lǐng)，便是贊助班上的同硯改英文名，盡可能多講一些關(guān)于英美國度的文明，生存故事，邇來文秘寫作網(wǎng)天下公務(wù)員配合的乾坤!更幫部份同硯交上了”penfriendinamerica”，讓他們更明白得英語，更愛好進(jìn)修英語。由于惟獨(dú)英語程度進(jìn)步，他們才能到達(dá)交異國筆友的目的，同時也可以進(jìn)步同學(xué)們的英語寫作才能，對征詢題優(yōu)良的同硯頗有優(yōu)點(diǎn)。由于英語的非凡情形，學(xué)生在不息進(jìn)修中，會涌現(xiàn)好差分解征象，差生面擴(kuò)大，會緊張阻礙班內(nèi)的進(jìn)修民風(fēng)。是以，絕對不克不及忽略。為此，我制訂了詳細(xì)的規(guī)劃和目的。對這部份同硯舉行有規(guī)劃的指點(diǎn)。例如在七班，我把這批同硯分為三個組。第一組是有才能進(jìn)步，但日常平凡懶動腦筋不學(xué)的同硯，對這些同硯，我采納集體指點(diǎn)，給他們調(diào)配流淌使命，不讓他們有偷懶的機(jī)遇，讓他們發(fā)揚(yáng)應(yīng)有程度；第二組是肯學(xué)，但由于才能不強(qiáng)的同硯。對這部份同硯要適量疏導(dǎo)，耐煩教育，逐步進(jìn)步他們的征詢
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