20xx年上學期班主任工作參考總結1)-資料下載頁
2025-01-14 02:43本頁面
【正文】 了鼓舞，久而久之，找到了本身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中獲得了好成績。
在學生獲得成功時，我會用微笑送去欣賞。在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓舞。在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，協(xié)助學生們茁壯成長。
事先做好升學考試的有關工作。
如今的小孩已經今非昔比，他們接觸面廣，思維爽朗，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青青年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表如今一言一行中。為了協(xié)助他們明確目的，克服懶惰的適應，我在班上進展了認確實調查和理解，提早明確目的，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明，如此做效果特別好。
班級治理“嚴”為主
班級治理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。盡管我認識到這一點上，但我要求的還不特別嚴。在班內實行了幾次嚴打，把所有征詢題扼殺在搖籃里，協(xié)助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)征詢題學生就會本人治理本人，讓如此班級治理走入正軌。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經歷，然而更多的是教訓。假設征詢我當班主任的感受的話,我會說，是特別累，但特別充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會獲得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的教師面對過去，將無怨無悔!我明白，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。
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