20xx小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本策略探究-資料下載頁(yè)
2025-01-14 00:31本頁(yè)面
【正文】 勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提供信息資源共享的平臺(tái)。當(dāng)學(xué)生對(duì)科學(xué)問題進(jìn)行探討時(shí)，不論他們的發(fā)言是否正確，教師都不要急于表態(tài)，而是要認(rèn)真傾聽，讓學(xué)生在相互交流中辨別是非，形成共識(shí)，得出正確的結(jié)論，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，初步形成科學(xué)概念。總之，實(shí)驗(yàn)信息交流是促進(jìn)學(xué)生思考的基本實(shí)驗(yàn)策略之一。
總之，在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中，教師不僅要讓學(xué)生動(dòng)手，更重要的是讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中積極思考，避免出現(xiàn)表面熱鬧頭腦冷清的現(xiàn)象。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本策略需要教師在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不斷地摸索、積累?？茖W(xué)教師要在實(shí)驗(yàn)課堂中營(yíng)造一個(gè)愛科學(xué)、做科學(xué)、思科學(xué)的良好環(huán)境，要善于抓住學(xué)生思維的閃光點(diǎn)。這樣，才能發(fā)揮科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的作用，才能最終全面提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。
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[3] 彭光全：《提升小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略》，《新課程導(dǎo)學(xué)》2020年第04期。
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