20xx年7月四年級(jí)班主任工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-14 00:17本頁(yè)面
【正文】 。
家訪的方式多種多樣，面對(duì)面交談、溝通、短信聯(lián)絡(luò)……學(xué)校家庭兩方面及時(shí)交流信息，親切配合，有利于增進(jìn)彼此間的理解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育進(jìn)一步的合作互動(dòng)。 在我們的工作中都有過(guò)如此的感受：當(dāng)教育教學(xué)效果不佳時(shí)，雙方易產(chǎn)生互相抱怨的情緒：家長(zhǎng)抱怨教師不會(huì)“教”，對(duì)本人子女不夠關(guān)心。教師則怨家長(zhǎng)
家教不嚴(yán)，縱容、包庇其子女。假設(shè)雙方缺乏溝通的話，就會(huì)由以上的抱怨情緒導(dǎo)致某種對(duì)立情緒，最終將對(duì)學(xué)消費(fèi)生不利的阻礙。比方我們班的一位學(xué)生，學(xué)習(xí)上最大的征詢(xún)題就在于懶惰，經(jīng)常拖拉作業(yè)，各科教師對(duì)其都有意見(jiàn)，有一次我放學(xué)后將他留下來(lái)，正好他媽媽來(lái)接，彼此交流之后他媽媽才得知小孩的征詢(xún)題，由于當(dāng)家長(zhǎng)征詢(xún)起其學(xué)習(xí)時(shí)，這位學(xué)生總是說(shuō)特別好，家長(zhǎng)對(duì)小孩理解不全面。通過(guò)家校聯(lián)絡(luò)，雙方消除誤解，學(xué)校與家庭教育更有時(shí)效性、針對(duì)性、目的要求更一致。
工作中仍然存在一些缺乏，今后我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使教育工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
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