20xx大陸與臺灣學生社團的比較與啟示-資料下載頁
2025-01-13 22:42本頁面
【正文】 內(nèi)的學生在進入大學后就立即選擇并且加入了社團，管理型社團和興趣型社團都有涉獵。學生加入社團的目的也主要分為以下幾種：參加社團活動以便獲取素質(zhì)拓展分，為了鍛煉自我能力，為了培養(yǎng)興趣愛好。而目的不同的情況下，加入社團的類型也有所不同，為了素質(zhì)拓展分和鍛煉能力的同學，加入的社團為管理型和規(guī)模較大有指導教師的興趣型社團，為了興趣愛好的加入的社團則沒有固定類型，有些是規(guī)模極小但特色突出的社團?！ ≡诔Ｖ菪畔⒙殬I(yè)技術學院內(nèi)，社團之間的上下級管理時常有問題發(fā)生，由于學生的虛榮心或者其他方面的問題導致了管理階層學生的自我優(yōu)越感，在對其他社團管理時，極易因為心態(tài)而做出高人一等的舉措，從而影響社團之間的協(xié)作和發(fā)展，嚴重時會嚴重阻礙學院的事務發(fā)展。因此，學校應當高度重視社團之間的平等關系，增強社團的獨立性，即便有存在上下級管理的情況，也得對各方社團人員進行就職前的培訓，以養(yǎng)成社團人員之間的平等心態(tài)，杜絕上級壓制下級的情況，力求社團之間共同協(xié)作，協(xié)同發(fā)展。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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