20xx初中班主任工作參考總結3)通用-資料下載頁
2025-01-13 22:26本頁面
【正文】 們不會按照我們的要求去上班。聯(lián)絡，因此當我們在街上看到我們的信息或時，父母會抱怨。一個是最愛的人，另一個是管教小孩的教師。我能做什么？只是在教師面前批判小孩，并責備教師面對教師。值得考慮，由于他們收到的信息是您不想看到和聽到的信息。從另一個角度考慮它。假設這確實是我們的模樣，我們會是什么模樣？我的一個學生王新宇是個頑皮的小孩。當他不邋,他總是太分心了。當我在期末考試中有兩天時，我覺察他今天特別認真地聽。當我晚上回家時，我主動與母親溝通。沒有任何批判，贊美和真誠的認可。我也請父母告訴我的小孩我的贊美。父母特別歡樂。感謝教師對小孩的關心。小孩聽了意想不到的幸福，由于他沒想到今天他的表現(xiàn)會遭到教師的好評。在接下來的兩天里，他在課堂上特別認真，他的計算技能得到了提高，他的家庭作業(yè)進步也特別大。他明白他得到了父母的協(xié)助。大概我們將贊美作為與父母聯(lián)絡和溝通的重要方式也特別重要。班主任的工作是一項一般而繁瑣的工作，讓我們在實踐中探究有效的工作方法，使班級治理工作上一個新臺階。以上是我對班主任工作的一點看法。假設有任何征詢題，請向我的同事們提出更有價值的意
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