20xx我的分?jǐn)?shù)觀英語演講稿-資料下載頁
2025-01-13 22:04本頁面
【正文】 職稱還是要分?jǐn)?shù)。家長用分?jǐn)?shù)來要求我們，社會(huì)用分?jǐn)?shù)來衡量我們，而我們自己也常常用分?jǐn)?shù)在相互直接做著攀比。我們完全為分?jǐn)?shù)所左右了，我們?yōu)樗鼩g喜，我們?yōu)樗鼏蕷?。那么，我們?yīng)該怎樣對(duì)待分?jǐn)?shù)呢?
的確，分?jǐn)?shù)有它不可低估的作用。從檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的角度上來說，它具有一定的公平性和真實(shí)性，amp。quot。分?jǐn)?shù)面前人人平等amp。quot。講的就是這個(gè)道理。
然而，分?jǐn)?shù)并不是估量一個(gè)學(xué)生得失成敗的惟一標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚦煽兣紶柕土艘粌煞帜酥潦畞矸?，并不一定說明什么問題?？荚嚨某蓴∮袝r(shí)也會(huì)受到諸如臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、健康狀況等方面的影響。amp。quot。勝敗乃兵家常事amp。quot。這句話大概不會(huì)有人不知道，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)上又何嘗不如此?在考慮上很少有amp。quot。常勝之師amp。quot。，即使平時(shí)成績?cè)俸玫耐瑢W(xué)，也難免會(huì)有偶爾的失誤。歷屆中考、高考amp。quot。狀元amp。quot。并非就是平時(shí)出類拔萃的優(yōu)等生的事實(shí)，便是明證。
事實(shí)上，amp。quot。高分amp。quot。與amp。quot。能力amp。quot。往往是不統(tǒng)一的。前段時(shí)間，社會(huì)上出現(xiàn)了一個(gè)新詞amp。quot。高分低能amp。quot。筆者就曾經(jīng)碰見這樣一位教師，據(jù)說他畢業(yè)于某赫赫有名的重點(diǎn)大學(xué)，但從教學(xué)效果上講，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于一些并非著名高等院校畢業(yè)的老師。其授課只是照本宣科而已，枯燥乏味，根本不能引起聽課同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，缺乏一種教與學(xué)之間的協(xié)調(diào)功能。目前不少大專院校的高材生，畢業(yè)后不能勝任他們的工作，原因就在于缺少將書本中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去的能力。這種人，盡管在學(xué)校中每每能考出高分，可無法在工作崗位上靈活自如地運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)。國家培養(yǎng)出這樣的amp。quot。人才amp。quot。，不也是一種浪費(fèi)嗎?
由此可見，分?jǐn)?shù)并不如有些人想像的那么絕對(duì)和權(quán)威，忽視了對(duì)各方面才能的培養(yǎng)，只一味追求高分，是不行的。因此，我們應(yīng)該客觀地去看待分?jǐn)?shù)，既不應(yīng)輕視它，也沒有必要把它看得過于神圣
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1