20xx我的分數(shù)觀英語演講稿-資料下載頁
2025-01-13 22:04本頁面
【正文】 職稱還是要分數(shù)。家長用分數(shù)來要求我們，社會用分數(shù)來衡量我們，而我們自己也常常用分數(shù)在相互直接做著攀比。我們完全為分數(shù)所左右了，我們?yōu)樗鼩g喜，我們?yōu)樗鼏蕷?。那么，我們應該怎樣對待分?shù)呢?
的確，分數(shù)有它不可低估的作用。從檢驗學習的角度上來說，它具有一定的公平性和真實性，amp。quot。分數(shù)面前人人平等amp。quot。講的就是這個道理。
然而，分數(shù)并不是估量一個學生得失成敗的惟一標準?？荚嚦煽兣紶柕土艘粌煞帜酥潦畞矸郑⒉灰欢ㄕf明什么問題?？荚嚨某蓴∮袝r也會受到諸如臨場經(jīng)驗、健康狀況等方面的影響。amp。quot。勝敗乃兵家常事amp。quot。這句話大概不會有人不知道，而我們在學習上又何嘗不如此?在考慮上很少有amp。quot。常勝之師amp。quot。，即使平時成績再好的同學，也難免會有偶爾的失誤。歷屆中考、高考amp。quot。狀元amp。quot。并非就是平時出類拔萃的優(yōu)等生的事實，便是明證。
事實上，amp。quot。高分amp。quot。與amp。quot。能力amp。quot。往往是不統(tǒng)一的。前段時間，社會上出現(xiàn)了一個新詞amp。quot。高分低能amp。quot。筆者就曾經(jīng)碰見這樣一位教師，據(jù)說他畢業(yè)于某赫赫有名的重點大學，但從教學效果上講，卻遠遠遜色于一些并非著名高等院校畢業(yè)的老師。其授課只是照本宣科而已，枯燥乏味，根本不能引起聽課同學的學習興趣，缺乏一種教與學之間的協(xié)調(diào)功能。目前不少大專院校的高材生，畢業(yè)后不能勝任他們的工作，原因就在于缺少將書本中的知識運用到實際工作中去的能力。這種人，盡管在學校中每每能考出高分，可無法在工作崗位上靈活自如地運用自己所學到的知識。國家培養(yǎng)出這樣的amp。quot。人才amp。quot。，不也是一種浪費嗎?
由此可見，分數(shù)并不如有些人想像的那么絕對和權(quán)威，忽視了對各方面才能的培養(yǎng)，只一味追求高分，是不行的。因此，我們應該客觀地去看待分數(shù)，既不應輕視它，也沒有必要把它看得過于神圣
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