【正文】 以為了改變數(shù)學(xué)原本在學(xué)生心目中枯燥的地位，在課上我盡量的把知識與實(shí)際相結(jié)合，并且盡量使用幽默的語言。對于我所任課的兩個(gè)班級有著很大的差異，同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)上也有很大的區(qū)別。4班相對來說就比較聽話，認(rèn)真些，但也有個(gè)別的同學(xué)在遵守紀(jì)律的前提下溜號，腦子里想的是別的事情，所以我在4班上課時(shí)就注意觀察這樣的同學(xué)，不時(shí)的對他們提問，使他們有緊迫感，使得他們的思路與課堂保持一致。而6班同學(xué)就比較活躍，喜歡聽一些與課堂內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外內(nèi)容，于是在上6班的課之前我都會說一些課外的話來鼓勵(lì)他們，有時(shí)也讓他們在一些小故事中體會學(xué)習(xí)的方法。 對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴(yán)重的女同學(xué)，英語可以考到班級第一，而數(shù)學(xué)只有剛剛及格。我知道這樣的學(xué)生不是不聰明，而很有可能是對數(shù)學(xué)的認(rèn)識還不夠，或者根本就是沒有興趣或信心，于是我在上課的時(shí)候經(jīng)常把目光投在她身上，每一節(jié)課我都讓她與我有目光上的交流，課下我還和她定了一個(gè)協(xié)議，要求她每天放學(xué)后到辦公室問兩個(gè)題目，這樣不論是在課堂上，還是課下，我和她的交流多了，我的鼓勵(lì)使她有了信心，成績也在穩(wěn)步的提高。 多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。在剛剛來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)不久，備課組長鄭老師就教導(dǎo)我們說：如果能把全校老師的課都認(rèn)真的聽一遍，我們就會一下子成長起來。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。 二、班主任工作 一年來我作為4班的班委，可以說是收獲了很多。雖然4班班主任也是一個(gè)畢業(yè)不過二年的大學(xué)生，但我從她的管理班級的態(tài)度、管理班級的方法、管理班級的理念中學(xué)到了很多。 首先，4班班主任對學(xué)生的心理掌握的十分到位，可能是因?yàn)樗钦卫蠋煹木壒?。不是有句老話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，只有了解了學(xué)生的心理，掌握了他們在想什么，才能做好他們的領(lǐng)導(dǎo)者。 其次，我覺得“嚴(yán)師出高徒”這一句話用在今天的班主任工作上是最好的了?，F(xiàn)在的學(xué)生和老師之間不在是學(xué)生“怕”老師，而的是喜歡和老師接近，希望老師注意他。時(shí)間長了，他會覺得和老師之間沒有了任何的界限，對老師也不再敬畏，尤其是年輕教師在和學(xué)生之間距離的把握上，很難做到恰到好處。我想，在這種情況下，用一個(gè)“嚴(yán)”和“愛”來描述師生關(guān)系更為貼切。既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。 第三，尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。初一學(xué)生心智不成熟，較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。 第四，注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用，多開展豐富多彩的集體活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力，同時(shí)也通過各種活動來增強(qiáng)班級的凝聚力。我記得我在一年中聽了很多的班會課，但給我印象最深的是初一（8）班的《懂得感恩》。以往的班會課都是由學(xué)校下命令，下任務(wù)完成的，而初一（8）班的這一節(jié)是有班主任領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生們自發(fā)組織的一節(jié)班會。會上，同學(xué)們不僅表達(dá)了對“感恩”的理解，講了發(fā)生在自己身上的感人的事，還展示了自己的才藝，有吹薩克斯的，有吹長笛的，整個(gè)班會一直處在一個(gè)其樂融融的氣氛中。 第五、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競爭意識，讓學(xué)生在相互競爭中不斷進(jìn)步。 以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠早日成為一名優(yōu)秀班主任。 新任班主任工作總結(jié)新任班主任工作總結(jié)（2） | 返回目錄 初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)?！?俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。 一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的首要前提。 初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級管理計(jì)劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。 幾個(gè)月下來，孩子在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級工作無法順利開展。后來，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。 通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對入學(xué)兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闆]有規(guī)矩，就不成方圓。 新任班主任工作總結(jié)新任班主任工作總結(jié)（3） | 返回目錄 班主任工作總結(jié) 剛接到班主任的任務(wù)時(shí)，我想在做過一年的見習(xí)班主任之后要輕松一些，因?yàn)橥ㄟ^一年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)了解了班主任的常規(guī)工作，而且清楚班主任的職責(zé)等；但是，這一學(xué)期以來，我黨我軍覺得我一點(diǎn)也不輕松，因?yàn)榘嘀魅我龅氖虑楹芏?，要操心的事也很多。本學(xué)期我主要抓了以下方面： 班委。我認(rèn)為班主任不應(yīng)該是學(xué)生的“保姆”，班主任的主要任務(wù)是引導(dǎo)和管理學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自我管理。因此，班委的選舉和培養(yǎng)至關(guān)重要。要選出讓學(xué)生信任，讓老師放心，對本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委不是一件容易的事。通過民主與自愿的結(jié)合，經(jīng)過三次選拔與最終讓學(xué)生上任了能夠發(fā)揮自己的長處、適合自己的崗位。在班委選舉之后，辣召開班委會議，讓班委明確各自職責(zé)，分工明確，并對他們提出要求。之后，堅(jiān)持一月一次級繞組班委會，讓步班委匯報(bào)一月工作，并提出下月工作計(jì)劃，而且針對班上出現(xiàn)的問題作出及時(shí)的決策。 紀(jì)律。嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。新學(xué)期開始，就制定出了我班的班規(guī)。但是，仍然有個(gè)別同學(xué)自覺性比較差。時(shí)時(shí)需要班主任緊盯不放，并且在他們違反紀(jì)律的時(shí)候，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持。對他們進(jìn)行耐心細(xì)致的工作。 學(xué)習(xí)。高二伊始，很多同學(xué)的思想都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。有的同學(xué)認(rèn)為，高一已經(jīng)玩過了，高二不能再浪費(fèi)時(shí)間了；有的同學(xué)則考慮到高二有很多的會考科目，必須抓緊抓時(shí)間，爭取一次過關(guān)；還有的認(rèn)為高二是關(guān)鍵的一年等等，學(xué)生們從不同的角度出發(fā)，已經(jīng)普遍認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。抓住學(xué)生們的這一心理，我就對學(xué)生采取多鼓勵(lì)的方式；同時(shí)，向他們介紹上一屆我校高三的升學(xué)情況，讓他們看到希望，充滿活力信心。并且，不斷的抓住他們的每一次成功，每一個(gè)閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們。 勞動。勞動是我班最為頭疼的一個(gè)問題。因?yàn)閯趧咏Y(jié)果起伏大，時(shí)好時(shí)壞，有周期性；而且出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)逃避勞動，不參加勞動，以及有同學(xué)認(rèn)為勞動分配不合理，影響了同學(xué)們的積極性了針對性這些問題，我先在同學(xué)中間了解情況，并讓他們各自提出一套認(rèn)為合理又可行的分配方案，最后專門召開班會，解決存在的問題，最終拿出滿意又可行的方案，讓我班的勞動榜上有名。 班會。我班的班會采取學(xué)生自己主持的方式，形式多樣。召開過愛國主義主題班會“昨天、今天、明天”，“壯豪情、迎民運(yùn)”，“網(wǎng)上祖國萬里行”等。同學(xué)們主持的風(fēng)格各異，有辯論賽，智力競賽，暢談、游戲等等。這樣的活潑生動班會，既讓同學(xué)們受了教育，又化解了同學(xué)們之間的陌生感，增強(qiáng)了班級凝聚力。既有競爭，也體現(xiàn)了團(tuán)體協(xié)作精神。 當(dāng)然，我的工作還存在很多的不足之處。比如說，雖然通過通過談話、寫周記等形式與學(xué)生交流，但對學(xué)生的了解還不夠，也還們沒有做到讓學(xué)生充分信任；以及在工作中缺少預(yù)見性等。 通過這一學(xué)期，我知道自己肩上的責(zé)任重大。要做好一個(gè)班主任，首先要有高度的責(zé)任心，然后平等的對待每一個(gè)學(xué)生，信任他們，尊重他們；最后用愛心溫暖他們，用耐心和細(xì)心做他們的工作，讓學(xué)生不僅“學(xué)會”，還要“會學(xué)”，同時(shí)，懂得做人的道理。 新任班主任個(gè)人總結(jié) 2021年新任班主任工作總結(jié) 優(yōu)秀班主任工作總結(jié)（3篇） 【第1篇】優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 我擔(dān)任ｘｘ班的班主任， 工作中我以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。這期間 ，深深體會到班主任工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)教育理論知識，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，形成了與眾不同的班級管理風(fēng)格。 一、不斷提高自身素質(zhì) 為了能更好地開展班主任工作，我認(rèn)識到，這得首先從自身做起。要學(xué)習(xí)一些班主任的管理方法，就得從學(xué)生的身心去考慮。因此，我訂購了教育書刊《班主任》，理論與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，掌握了學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，就能得心應(yīng)手地開展班主任工作了。低年級時(shí)，學(xué)生很聽老師的話，中高年級時(shí)，學(xué)生的逆反心理較強(qiáng)，我根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合，把班級管理的有條不紊。 班主任要使學(xué)生對你“既親近又崇拜” ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。就必須具有體察學(xué)生的思想、情感、需求的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力等。因此，我在工作之余，除了閱讀有關(guān)班級管理的書籍，還經(jīng)常上網(wǎng)，學(xué)習(xí)有關(guān)演講、口才等方面的知識。 二、從“愛”字出發(fā)，堅(jiān)持疏導(dǎo)、教育為主的方針，勤勤懇懇做好班級管理 熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛他的學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活，不斷提高思想素質(zhì)，道德品質(zhì)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，成為國家建設(shè)發(fā)展的有用之材。 在班上，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)生打架、曠課、組織紀(jì)律渙散等現(xiàn)象。對我沒有粗暴的斥責(zé)，而是進(jìn)行耐心的說服教育。因?yàn)槲疑钚胖灰鼙M力地從各方面去真誠的關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，一定會使學(xué)生感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進(jìn)心。 在實(shí)際工作中，我特別注重感情投入，用愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。除了關(guān)心學(xué)生的生活外，我還非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí)，掌握更多的知識，將來才能成為祖國的有用之材。所以他經(jīng)常在班級里強(qiáng)調(diào)知識的重要性。采取了一些切實(shí)有效的措施，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，還推薦有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看。通過各種渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭他們多學(xué)一點(diǎn)知識。 思想上經(jīng)常與學(xué)生溝通，及時(shí)掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。由于我在平時(shí)注意了對學(xué)生的體貼和愛護(hù)，當(dāng)有的學(xué)生有病不能上課時(shí)，就對我說:“老師，真不好意思，又有病了?！币粋€(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，對其他學(xué)生說:“我真對不起老師對我的信任，怎么又犯錯(cuò)誤了。又讓老師操心了?！睂W(xué)生遲到了，說：“老師，對不起，我遲到了。”還有的學(xué)生正面沒勇氣給老師承認(rèn)錯(cuò)誤，就用發(fā)短信給的方式給老師承認(rèn)錯(cuò)誤。因?yàn)橹x老師常常對他的學(xué)生說：要做一個(gè)有錯(cuò)就改的人；犯錯(cuò)并不可怕，就怕犯同樣的錯(cuò)誤；要誠實(shí)，要遵守自己的承諾…… 愛可以增進(jìn)師生之間的友誼，友我堅(jiān)持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。 在處理每一位學(xué)生的問題上，我都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實(shí)，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性。 學(xué)生的思想單純和考慮問題不周全，很多老師都認(rèn)為不會出現(xiàn)的問題用不著強(qiáng)調(diào)說明，可我卻認(rèn)為，學(xué)生往往會因缺乏知識、經(jīng)驗(yàn)而犯錯(cuò)誤，因此他對學(xué)生多加注意觀察，及時(shí)掌握情況，多提醒學(xué)生注意，多打預(yù)防針，做到有備無患。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該幫助學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給予改正的機(jī)會。 三、以身作則，樹立榜樣 這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任――我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我會第一個(gè)帶著孩子滿操場的跑，呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽再烈，我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨。每天我主動大聲學(xué)生問好，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和我說話時(shí)，總是親切的注視著我，與我交談。因此，我所帶班的學(xué)生講文明，懂禮貌，受到家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評。 四、善于組織和管理學(xué)生 班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)