小學(xué)音樂課教學(xué)工作計(jì)劃3篇-資料下載頁
2025-11-28 04:36本頁面
【正文】 （三）創(chuàng)造 探索音響與音樂 （1）能夠自制簡易樂器。 （2）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 即興創(chuàng)造 （1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。 （2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。 （四）音樂與相關(guān)文化 音樂與社會生活 （1）關(guān)注日常生活中的音樂。 （2）喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。 （3）主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂交流。 （4）聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨? 音樂與姊妹藝術(shù) （1）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用。 （2）能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。 音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 （1）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。 （2）知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動。 能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。 感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。 樂于與他人共同參與音樂活動。 六、教學(xué)措施 在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。 課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。 因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 豐富課外音樂活動，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
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