幼兒園20xx上半年工作計劃-資料下載頁
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 加強安全責(zé)任人管理工作。督促護導(dǎo)師值班制度，落實安全工作責(zé)任書簽約制度，加大幼兒安全教育、保健知識宣傳和安全工作檢查?！ 栏駡?zhí)行請假制度，督促用餐時間、戶外活動開展時間及保安人員守崗時間?！ ÷鋵嵃踩己酥贫?特望教學(xué)、阿查德育張萍安衛(wèi))。凡因工作中出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，堅決行使“一票否決”權(quán)，取消期末評優(yōu)資格及獎金?！ M定好安全預(yù)案制度，組織兩次以上的安全防范演練，以有效的提高師生自我安全防范的意識。 由張萍每月開展一次保育工作例會進行學(xué)習(xí)交流活動，嚴格要求保育工作的規(guī)范(寢室整理、擦桌等) 任命王阿查分管金貝爾早教日常工作。 (五)學(xué)園活動開展 進一步豐富校園生活活動，提高幼兒在園學(xué)習(xí)欲望和社會交往的能力。 各班開展“美術(shù)特色”課題展示活動，提高幼兒的審美能力?！ ±^續(xù)倡導(dǎo)班段開展幼兒“圖書閱讀節(jié)”活動 三月份借以“植樹節(jié)”為主題教育契機，開展美化班級，清潔周邊環(huán)境?！ ∷脑路蓍_展“榕榕杯第二屆”校園歌詠比賽活動?！ ∥逶路蓍_展“文明進校園”師生手工共享活動(感恩活動)?！ ×路蓍_展慶祝“六一”暨“第五屆小小運動會”，體藝系列活動。 指導(dǎo)大班段幼小銜接工作組織活動方案?！ 「髋d趣小組認真擬定指導(dǎo)的項目計劃，每月集中匯報及交流，期末做好匯報展示?！ ∫园喽伍_展每兩周一次到早教中心拉手活動 (六)家園社區(qū)工作 成立第五屆小小運動會籌備小組(阿查、特望擬活動方案)?！ ⊙埌埠Ｐl(wèi)生院保健專家為家長進行講座《夏季的飲食保健》?！ 〈罅π麄髟缃痰闹匾?，鼓勵家長多參與到校園親子活動中，特別要倡導(dǎo)家長通過周末參加早教課堂輔導(dǎo)班，以更好意識提升培養(yǎng)下一代人才。 加強興趣班的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作?！ 〗M織幼兒親近大自然春游活動?！ ∪⒃路莅才拧 《?、三月份 各班做好開學(xué)各項準備工作，建立常規(guī)的教育教學(xué)秩序?！ 「靼嗲鍧嵃嗉壄h(huán)境(要求結(jié)合本班特色布置)，創(chuàng)設(shè)班級區(qū)角(觀察角和植物角)，鼓勵自制區(qū)角教玩具。 年段組織教研調(diào)整上學(xué)期不足，完成本學(xué)期工作補充計劃?！ ∑诔跸掳喟踩?、衛(wèi)生及幼兒一日常規(guī)檢查。 組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“美術(shù)、計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等?！ 「靼喽闻e行慶三八“我和媽媽一起樂”感恩活動?！ 〗柚矘涔?jié)開展：小段“我愛小樹苗”手工黏貼活動，中大段到周邊社區(qū)“我們一起清潔環(huán)境”活動。 啟動周四“美術(shù)”“三大游戲”教研日活動 四月份 各班段舉行“第二屆幼兒圖書閱讀”節(jié)交流活動照片展?！ ∷娜轮醒e行第二屆“榕榕杯幼兒卡拉ok”比賽。(地點：設(shè)在早教二樓) 美術(shù)課題第一階段的交流活動。(以老師的作品為主)。 保育衛(wèi)生工作和保健知識的學(xué)習(xí)及解讀，下旬舉行保育員操作工作的表演?！ ∨e行一次大班段安全自我防范問答題比賽?！ 「髋d趣小組活動開展匯報。 家長開放日活動(全園以美術(shù)課題展示)。 五月份 籌備備“六一”表彰暨文藝演出活動事項。 各段開展鄉(xiāng)土文化傳承教育周——《勞動最光榮》，大段——“我會畫”線描畫活動?！ ≈卸巍拔視觥笔止ふ奂埢顒?。小段——“我會唱”閩南童謠。 各班舞蹈檢驗指導(dǎo)?！ ≈概衫蠋焻f(xié)助早教排練六一親子節(jié)目活動?！ c五一節(jié)，舉行師恩難忘“我能行”師生手工表演賽活動。 舉行為期三天“第五屆小小運動會”系列活動?！ ≡u選大中小班級“文明禮貌”各一班及班級人數(shù)10%三好幼兒?！ ×路荨 ∨e辦慶六一文藝匯演及“區(qū)角自由活動手工類”玩具，每班10件?！ 〈蟀唷坝仔°暯印苯逃虒W(xué)活動檢驗與指導(dǎo)及組織成功小學(xué)?！ ∨e行大段“畢業(yè)典禮”慶?；顒郁摺吧鐓^(qū)綠色親子”活動?！ 「鞫谓M織期末幼兒能力發(fā)展評估及教師教育質(zhì)量評估，填寫幼兒手冊。 完成各項文字資料，并整理歸檔，推選優(yōu)秀文章等參加各級評比。 統(tǒng)計投稿先進者。召開期末總結(jié)經(jīng)驗交流會。提供下學(xué)期工作思路?！ ∮變簣@財產(chǎn)清點，安排暑假值日時間表。
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