幼兒數(shù)學老師期末工作總結(jié)-資料下載頁
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 全材料。在數(shù)學活動中，來源于生活材料，會把枯燥的數(shù)學變成具體、有趣的快樂，教學能達到事半功倍之效?！ ±纾簩W習10以內(nèi)數(shù)的分解組成，直接采用班級里幼兒最喜歡的 漂亮“雪花飄”玩具，安全又經(jīng)濟適用，操作性、執(zhí)行力都強，幼兒學習的效果非常好。 四、教學結(jié)果滲透一日生活細節(jié)中 大班數(shù)學教學活動生活化，最終回歸幼兒的日常生活的每一環(huán)節(jié) 中，讓幼兒切實感知到數(shù)學無處不在——數(shù)學為生活服務，生活中蘊含著數(shù)學樂趣：電腦電話等高科技電子產(chǎn)品中的數(shù)學，讓我們享受數(shù)字生活的快樂。生活中處處有數(shù)學，排隊秩序規(guī)則中的序數(shù)數(shù)學，讓我們養(yǎng)成好規(guī)則行為的同時，分享有序的便利與高效。現(xiàn)實中的各種好看物件形狀與功能用途奇妙有趣等等。 結(jié)語 數(shù)學在人們生活中的運用好似天空中的星星，數(shù)也數(shù)不清。因此，教師還應在平常生活里善于撲捉教育契機，啟發(fā)孩子積極運用已有的生活經(jīng)驗，最大限度地拓展數(shù)學學習的空間、時間和學習內(nèi)容，培養(yǎng)學習數(shù)學的濃厚興趣，享受數(shù)學帶來的快樂，以及感知數(shù)學在社會生活中作用，為入小學系統(tǒng)學習數(shù)學知識夯實基礎。 幼兒數(shù)學老師期末工作總結(jié)5 大大班數(shù)學活動《智力大闖關》課后反思 我設計的這個活動是針對大班孩子的蒙氏數(shù)學活動《復習十以內(nèi)的加減法》，活動的設計符合大班孩子的年齡特點，在孩子們學習了十以內(nèi)加減法之后這個活動是為了給孩子們一個復習的活動，重點是讓孩子們在游戲中體驗十以內(nèi)加減法在生活中的運用。細細品味每一個教學環(huán)節(jié)，主要有以下幾方面感想： 創(chuàng)設故事情景，激發(fā)學習興趣?；顒娱_始之前就讓每個孩子變成了一只只小鴨子，鴨媽媽帶寶寶去獲得”參加羊村運動會的入場券”貫穿整個教學過程，孩子們在故事中輕松的復習所學知識，感受到了學習數(shù)學的快樂?！ ”敬位顒釉O計新穎，主題目標明確，符合戶外課的要求。在以前的活動中孩子們是在教室課堂上的操作，主動探索為主，這個活動在設計時我以孩子闖關來貫穿整個活動，而且每個關卡都是為復習十以內(nèi)加減法這個主題服務的，三個關卡層層遞進，并且讓孩子們在比賽中增強了榮譽感，達到了提高幼兒口頭運算能力的目標?！ 〗叹邷蕚涑浞?，給人一種耳目一新的感覺，尤其是“神秘樹”的出現(xiàn)，它身上結(jié)滿了各種果實，讓孩子們更有興趣去闖過這關，獲得成功?！ ‘斎?，本屆課也存在一些需要我思考的問題： 我雖然采用了分組比賽的形式，但是因為兩隊名字是幼兒自己取的(獅子隊和狐貍隊)，就導致了角色混亂的問題(他們已經(jīng)是小鴨子了)，其實我本著尊重幼兒選擇的權(quán)利的出發(fā)點是好的，但是由于我缺乏細心的考慮，所以才出現(xiàn)了上述問題。如果我事先就把他們分好隊、取好隊名，可能會更好。 在第二關中出現(xiàn)的神秘數(shù)由于果子都是貼在樹上的，兩隊在比賽中不容易分清那些是屬于自己隊的，所以導致了孩子在慌亂中出現(xiàn)了算重和漏算的情況。如果采用摘果實放在自己的筐里的方法可能會更好?！ 〗Y(jié)尾有些倉促，不夠簡練。當我看見別的班級在吃水果的時候，我以為我超時了，所以結(jié)束的不夠自然流暢?！ ⊥ㄟ^這次公開課活動，讓我學到了不少東西，在以后的教學活動中我會再接再厲，爭取每堂課都上得更精彩!
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1