小學(xué)體育教師教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:09本頁(yè)面
【正文】 站多種隊(duì)形，這樣，枯燥無(wú)味的隊(duì)列隊(duì)形教材，經(jīng)過(guò)游戲化處理，活了起來(lái)，邊的有情趣多了小學(xué)體育教師教學(xué)反思7 在課堂教學(xué)中，教師要掌握好節(jié)奏。一堂完整的`體育課是有幾個(gè)教學(xué)內(nèi)容按一定的順序有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，無(wú)論就某項(xiàng)練習(xí)的本身，還是從課堂教學(xué)的整體來(lái)看，都是有一定的節(jié)奏性的。每堂課的節(jié)奏包括運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和課的密度兩方面，他們既有區(qū)別又有聯(lián)系，一般說(shuō)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、課的密度與課的節(jié)奏是成正比的，即前者越大，節(jié)奏也越緊張，反之亦然?？偟膩?lái)說(shuō)，課的節(jié)奏應(yīng)該緊張些，以充分利用時(shí)間，提高課的容量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果可的節(jié)奏松散，學(xué)生的紀(jì)律渙散，就打不到強(qiáng)身體的目的。教師要正確掌握課的節(jié)奏，必須從學(xué)生的心理、心理特點(diǎn)出發(fā)，因人而異。例如：在小學(xué)四年級(jí)跨越式跳高教學(xué)中，學(xué)生的踏跳點(diǎn)和步點(diǎn)就顯得格外重要，一般踏跳點(diǎn)在橫桿影子六十厘米左右為起點(diǎn)，角度大約在與橫桿三十度至四十度之間。在丈量步點(diǎn)時(shí)一般在平常步幅乘以“2”再減兩步，這樣在跳躍時(shí)才節(jié)奏分明。在此基礎(chǔ)上，為了使學(xué)生更好的掌握正確的過(guò)桿技術(shù)，可以把橫桿固定在一個(gè)適當(dāng)?shù)母叨龋髮W(xué)生在這一高度上反復(fù)練習(xí)過(guò)桿技術(shù)。在鉛球教學(xué)中，為了使學(xué)生正確掌握正確的角度，可設(shè)置一定的橫桿，要求學(xué)生推出的鉛球必須在橫桿上面通過(guò)。實(shí)踐證明，正確的把握運(yùn)動(dòng)節(jié)奏進(jìn)行課堂教學(xué)，對(duì)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，解決課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是十分有益的?！ ∩倌陜和Τ渑妫顫姾脛?dòng)，興奮性強(qiáng)，樂(lè)于接受練習(xí)，他們不喜歡機(jī)械式的重復(fù)，而喜歡變化多樣、手段新穎的練習(xí)方法。因此，在體育課堂教學(xué)中要根據(jù)這些特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中做到具體問(wèn)題具體分析，爭(zhēng)取靈活多樣的教學(xué)方法，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)體育教師教學(xué)反思8 如：在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，過(guò)去就是利用沙池，學(xué)生排隊(duì)練習(xí)，練習(xí)密度和成績(jī)都很低。由于貫穿了游戲教學(xué)，使學(xué)生的成績(jī)和練習(xí)密度都有較大的提高。如讓學(xué)生模仿小兔子的形態(tài)和動(dòng)作在平地也可以進(jìn)行 練習(xí)，在練習(xí)中帶一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，讓學(xué)生兩手放在頭的兩側(cè)做兔的耳朵，然后雙腳向前跳，跳之前問(wèn)學(xué) 生：“小兔子的耳朵是怎樣動(dòng)的呢？”然后先讓學(xué)生模仿小兔子的耳朵動(dòng)一會(huì)兒，接著教師又說(shuō)：“看誰(shuí)跳 的動(dòng)作最好、距離最遠(yuǎn)，誰(shuí)最象小兔子?！边@樣，先提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再增強(qiáng)他們的好勝心理，最后再 進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行練習(xí)，不覺(jué)得累和討厭。但有些教材，并不能全部都運(yùn)用競(jìng)賽性的游戲?！ ∪纾耗途门芙滩模?0*8往返跑）就可以運(yùn)用“追打球”、“螺旋形跑”、“S形跑”等游戲進(jìn)行耐久跑的練習(xí)。既激發(fā)學(xué)生能積極進(jìn)行鍛煉，又能達(dá)到耐久跑的要求，使學(xué)生不覺(jué)得累和討厭。以上的游戲完畢進(jìn) 行便步走，走成圓圈，再進(jìn)行一個(gè)“找伙伴”的游戲，再一次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在結(jié)束部分的整理運(yùn) 動(dòng)，用一個(gè)唱游來(lái)代替，既可以達(dá)到放松的目的，又能使學(xué)生最終都保持輕松、愉快的心情?！ ∫虼耍隗w育 課中能有效地貫穿游戲教學(xué)，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能排除學(xué)生的“逆反心 理”，更是提高教學(xué)質(zhì)量的方法?！拘W(xué)體育教師教學(xué)反思】
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